材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

①在老师讲解题目出现错误的时候，小明也不会告诉老师

②小宇总是否定别人的观点，认为只有自己的观点才是正确的

③小欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误

④在不同意他人观点的时候，小丽会提出自己的想法

①有助于我们发现问题、提出问题 

②有助于我们从不同角度思考问题 

③有利于激发我们新的学习动机 

④能促使我们解决问题、改进现状

以下是七年级学生小强生活中的三处情境，请你运用所学知识对其进行探究。

情境一：历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明 了自己的看法。

情境二：班主任把黑板报设计的任务交给了小强，问小强能不能完成，小强说：“放心吧，保证完成任务。”后来，他的设计在校黑板报评比中获得了第一名。

情境三：课堂上，小强和同桌偷偷地讲话，老师看到后，批评了他。他感觉脸上火辣辣的。