“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：

（1）图中（{#blank#}1{#/blank#} ）内XY表示性染色体，请在图中（{#blank#}2{#/blank#}  ）内填写出正确的答案。
（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是{#blank#}3{#/blank#} ，细胞丁、戊的名称是{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是{#blank#}5{#/blank#} （正确或不正确）的。
（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是{#blank#}6{#/blank#} （均等或不均等）的。
（5）孔子第80代嫡长孙体内的遗传物质能确定是从孔子身上传承下来的是{#blank#}7{#/blank#} 染色体。

【实验步骤】

步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物种子取自同一批，且饱满程度、大小基本相同．

步骤2：将A种植物种子平均分成A₁、A₂、A₃三组，B种植物种子平均分成B₁、B₂、B₃三组．六组种子分别同时进行如下处理：

步骤3：4天后同时观察并统计各组种子的发芽率．

（1）请补充步骤2

（2）实验后发现，A种植物种子中A₁、A₃组均未萌发，A₂组种子大多数萌发，该实验结果说明{#blank#}2{#/blank#} ；B种植物种子三组均未萌发的原因可能有{#blank#}3{#/blank#} （至少写出两点）．

（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自种子自身的{#blank#}4{#/blank#} （填结构名称）．

分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂（三十烷醇溶液），浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm，号分别为B、C、D、E，另外配置一组等量清水，编号为A。选用长势、长度、粗细等均一致的茶树枝条30根，随机平均分成5组，每组6根；将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E等5种溶液中，一段时间后，将上述5组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的土壤中，并在适宜的条件下培养；再过一段时间后，观察记录并统计各组枝条平均生根数量，结果如下：