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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

江苏省启东中学2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷（选修）

在下列选项中，没有用到植物组织培养技术的是（）

A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B、利用花药离体培养得到单倍体植株 C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D、利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株

举一反三

植物组织培养的过程可以归纳为：③→④对此叙述有错误的是（）

利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程，细胞不可能发生

下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（　）
①培养对象只能是细胞 ②目的一定是为了得到植株 ③培养过程需要某些植物激素 ④单倍体育种用到了植物组织培养技术 ⑤植物组织培养的全过程需要照光

关于细胞全能性的理解不确切的是（）

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）

2021年10月21日，习近平总书记在黄河三角洲农业高新技术产业示范区考察调研时强调。开展盐碱地综合利用对保障国家粮食安全、端牢中国饭碗具有重要战略意义。盐害是影响农业生产的非生物胁迫因子之一，植物在高盐胁迫下会产生大量H₂O₂和MDA（膜脂过氧化物）。LEA蛋白在植物遭受重大非生物胁迫时（如：盐害）起到很大的保护作用，科研人员将耐盐酵母LEA蛋白基因NLEAs导入大豆培育转耐盐基因大豆植株。

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