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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

福建省泉州市惠安县六校联盟2018届九年级上学期历史第三次月考试卷

7世纪中期，日本进行了一场改革，叫大化改新，其最大意义在于（）

A、引进了中国先进文化 B、使日本由奴隶社会过渡到封建社会 C、加强了日本的中央集权 D、加强了奴隶主的统治

举一反三

假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇( )

阅读下列材料：
材料一：自7世纪初起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后创办学馆，积极传播儒家文化，大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中坚力量。
材料二：“废藩置县”，设立府、道、都、县，由中央政府任免知事，加强中央集权，学习西方思想文化和科学技术，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才。
材料三： ①二战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本提出政府提出《科学技术振兴教育方案》。1958年改革中小学课程。六十年代开始产学研相结合。……
②二战后，日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。„„1981年日本政府提出“技术立国”的口号。
③1970年，日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国），日本在世界国民生产总值和世界贸易中的比重均为6%左右。
请回答：（1）材料一和材料二反映的历史事件各是什么？有何历史意义？概括这两次改革的共同点。
（2）材料三中提到“日本的国民生产总值达到2042亿美元（仅次于美国）”，二战后，日本经济迅速崛起，请说出日本经济迅速发展的原因有哪些？
（3）日本是一个擅长学习的国家，它发展历程中的几次飞跃都和虚心学习分不开。结合我国正在进行的社会主义现代化建设，你认为我们应该从日本的发展史中借鉴什么？

中日交往最早开始于唐朝。

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大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是（　　）

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于（）

阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前5世纪，雅典民主政治达到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”。

材料二：

	政治		经济
中国隋唐制度	中央	地方	班田收授法、均田制
中国隋唐制度	三省六部制	郡县制	班田收授法、均田制
日本大化改新	设二官八省	设立国、郡、里	班田收授法、租庸调制

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