题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
江苏省宿迁市沭阳县修远中学2017-2018学年八年级下学期物理月考试卷
实验 次数 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
1 | 10 | 9 | 10 | 5 |
2 | 20 | 18 | 20 | 10 |
3 | 30 | 27 | 30 | 15 |
4 | 40 | 36 | 40 | 20 |
在“探究物质质量与体积的关系”实验中，用如图所示的天平（天平已经调至平衡）和量筒分别测量物体的质量和体积．
①将体积相同的铝合金和泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，会观察到天平不平衡．表明：体积相同的不同物质，{#blank#}1{#/blank#} ．
②将体积大小不同的两块泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，同样会观察到天平不平衡．表明：{#blank#}2{#/blank#} ，体积不同，质量不相等．
③选取体积不同铝合金进行定量实验，实验数据如表．
实验序号 | 物质 | 水的体积 （厘米3） | 水和铝合金的体积 （厘米3） | 铝合金的体积 （厘米3） | 铝合金的质量 （克） |
1 | 铝合金 | 20 | 24 | 4 | 10.0 |
2 | 铝合金 | 40 | 46 | 6 | 15.0 |
3 | 铝合金 | 40 | 48 | 8 | 20.0 |
4 | 铝合金 | 20 | 30 | 10 | 25.0 |
5 | 铝合金 | 30 | 42 | 12 | 30.0 |
a．分析比较表格中的实验数据，可以初步得出结论：{#blank#}3{#/blank#} ．
b．为了得到比较完整的物质质量与体积的定量关系，还需要进一步实验，进一步实验设计方案是：{#blank#}4{#/blank#}
物质 | 实验次数 | 体积（厘米3） | 质量（克） | 质量/体积（克/厘米3） |
甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
2 | 20 | 36 | 1.8 | |
3 | 30 | 54 | 1.8 | |
乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
5 | 20 | 16 | 0.80 | |
6 | 30 | 24 | 0.80 |
①分析如表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：不同体积的同种物质质量{#blank#}1{#/blank#}（“相同”或“不同”），但质量与体积的比值{#blank#}2{#/blank#}（“相同”或“不同”）
②分析如表中实验次数{#blank#}3{#/blank#}的关系可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的．
表一 甲物质（固态）
|
实验序号 |
体积（厘米3） |
质量（克） |
|
1 |
10 |
9 |
|
2 |
20 |
18 |
|
3 |
30 |
27 |
表二 乙物质（固态）
|
实验序号 |
体积（厘米3） |
质量（克） |
|
4 |
10 |
11 |
|
5 |
20 |
22 |
|
6 |
30 |
33 |
①分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：{#blank#}1{#/blank#}。
②分析比较实验序号{#blank#}2{#/blank#}的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：
分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：{#blank#}3{#/blank#}。
分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：{#blank#}4{#/blank#}。
④为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。
进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：{#blank#}5{#/blank#}。
表三 甲物质（液态）
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实验序号 |
体积（厘米3） |
质量（克） |
|
7 |
10 |
10 |
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8 |
20 |
20 |
|
9 |
30 |
30 |
表四 乙物质（液态）
|
实验序号 |
体积（厘米3） |
质量（克） |
|
10 |
10 |
8 |
|
11 |
20 |
16 |
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12 |
30 |
24 |
试题篮
