下图是化学实验中常见的几种装置。

请回答下列问题：
（1）利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有{#blank#}1{#/blank#} （写两种），写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式{#blank#}2{#/blank#}。
（2）某同学欲收集一种难溶性的气体，且E装置可以替代D装置来收集该气体，请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法：{#blank#}3{#/blank#}  {#blank#}4{#/blank#}。

实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【查阅资料】

Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃ ．

Ⅱ．Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈碱性．

Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是{#blank#}1{#/blank#} ．

【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．

【设计并实验】

（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，则猜想{#blank#}2{#/blank#} 　错误．

（2）小强为了确定该溶液的成分，他又进行了如下实验：

老师指出该结论不严密．理由是氢氧化钠溶液在空气中敞口放置会发生变质，变质后也能产生上述现象．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式　{#blank#}4{#/blank#} 　．

【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有{#blank#}5{#/blank#} 产生，设计这一步骤的目的是{#blank#}6{#/blank#} ；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．

【实验结论】这瓶溶液原来是{#blank#}7{#/blank#} ．

【探究启示】做实验时取完药品后应{#blank#}8{#/blank#} ．

（3）探究这瓶NaOH溶液的变质程度

【研究方案】取10g原溶液，向其中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，根据生成CO₂的质量测定Na₂CO₃的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．

【解决问题】实验测得加入稀盐酸与产生CO₂气体的质量关系如图2所示．

请回答：①A点溶液中所含的溶质　{#blank#}9{#/blank#} （填化学式）．

②10g原溶液中含碳酸钠的质量{#blank#}10{#/blank#} ．（写出计算过程，此题2分）

③10g原溶液中未变质的氢氧化钠的质量{#blank#}11{#/blank#} ．（不需要写出计算过程）

牙膏摩擦剂的类型很多，如CaCO₃ ， SiO₂或它们的混合物．某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究．

【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？

【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应．

【实验方案】①取少量牙膏于试管中，加入适量的稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有　{#blank#}1{#/blank#} （填阴离子符号） ②取实验①中的溶液，加入碳酸钾溶液，生成白色沉淀，请写出该反应的化学方程式{#blank#}2{#/blank#} ．

【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的质量分数是多少？

【实验装置】

【实验步骤】

（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为　{#blank#}3{#/blank#} ；

（2）重新连接好装置，并{#blank#}4{#/blank#} ；

（3）在B装置中加入牙膏样品8.00g；

（4）关闭K₁ ， 打开K₂ ， 向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B中无气泡产生时，停止滴加

盐酸；

（5）{#blank#}5{#/blank#} （填“打开”或“关闭”）、并{#blank#}6{#/blank#} ； 至C中不再产生沉淀；

（6）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量．

实验数据如图2（已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）

【实验分析及数据处理】

（1）若没有A装置，则测定结果将 {#blank#}7{#/blank#} ．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（2）D装置的作用是{#blank#}8{#/blank#} ．

（3）据上面数据，计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是　{#blank#}9{#/blank#} ．

（ CO₂+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+H₂O）