我们的轮船已缓缓驶入{#blank#}1{#/blank#}，让我们站在船头看一看这美丽的风光，我们看到了{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}。船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了{#blank#}5{#/blank#}，多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民！走出多姿多彩的{#blank#}6{#/blank#}，听完悦耳嘹亮的对歌，轮船渐渐驶近连绵起伏的青山，这些山像“{#blank#}7{#/blank#}”、像“{#blank#}8{#/blank#}”、像“{#blank#}9{#/blank#}”。你们看，绿莹莹的江面上一位渔民正撑着{#blank#}10{#/blank#}，竹筏上，站着一只{#blank#}11{#/blank#}，它正注视着水面，随时准备捕捉水里游动的鱼儿。漓江真像一幅美丽的水彩画，真是“舟行碧波上，人在画中游”，漓江真可称为百里{#blank#}12{#/blank#}哪！

课文讲诉了我国宋代的一个和尚{#blank#}1{#/blank#}的事。通过对捞铁牛过程的详细介绍，反映了我国古代劳动人民的{#blank#}2{#/blank#}。

小小的礼物，

寄托着亲人的关爱和期盼，

正如春雨绵绵，

不断地滋润着我小小的心田。

    著名科学家爱因斯担说过：“在所有著名的人物中，{#blank#}1{#/blank#}是唯一没有被盛名宠坏的人。“她”被称为“{#blank#}2{#/blank#}”。

我的小{#blank#}1{#/blank#}包，宝贝真不{#blank#}2{#/blank#}。课本作业{#blank#}3{#/blank#}，铅笔转笔{#blank#}4{#/blank#}，上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得{#blank#}5{#/blank#}，陪我去学校。