（1）实验时连接如图乙所示电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数{#blank#}1{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”），经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线{#blank#}2{#/blank#}；

（2）排除故障后，小米用10Ω的电阻探究电流与电压的关系，在如图所示的图像中能正确表示通过它的电流与其两端电压的关系是{#blank#}3{#/blank#}（填序号）；

A.B.

C.D.

（3）小米接着探究电流与电阻的关系，她多次改变定值电阻的阻值，调节滑片P，使电压表示数保持不变，根据所得的四次实验数据绘制出I-R图像，如图丙所示；

①用5Ω的定值电阻做完实验后，断开开关；再用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，此时应将滑片P相对于上次的位置向{#blank#}4{#/blank#}（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为{#blank#}5{#/blank#}V；

②由图像可得结论：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成{#blank#}6{#/blank#}（选填“正比”或“反比”）；

（4）上述实验完成后，小米又找来一个阻值为25Ω的定值电阻接在电路中，继续实验，发现无论怎样移动滑片Р都不能使电压表达到原来控制的电压值，她在现有的器材基础上提出了以下实验方案，不能完成这次实验的是{#blank#}7{#/blank#}（填序号）。

A．调低电源电压的值

B．在电路中串联一个5Ω的电阻

C．在电路中串联一个10Ω的电阻

D．将电压表改接到滑动变阻器两端