【分离提纯】

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
⑴猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：{#blank#}1{#/blank#} ，我知道它的反应类型是{#blank#}2{#/blank#}。
⑵我想制取该气体，发生装置将选取下图中的{#blank#}3{#/blank#} (填序号， 以下同)，收集装置选取{#blank#}4{#/blank#} 。
⑶如果用下图中的F装置收集该气体， 我认为气体应从{#blank#}5{#/blank#}   端(填“a”或“b”)导入。
⑷我猜想无色气体还可能是另外一种气体，检验所得气体的方法是 {#blank#}6{#/blank#} 。化学方程式为{#blank#}7{#/blank#} 收集装置可选取上图中的{#blank#}8{#/blank#}〔填序号〕。
(5)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选上图中的{#blank#}9{#/blank#} 装置。实验前还须在试管口{#blank#}10{#/blank#} ，目的是{#blank#}11{#/blank#} 。写出该反应的化学反应式{#blank#}12{#/blank#}  。
(6)氨气极易溶于水，常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气，且氨气的密度比空气小，已知：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气， 请从图中选择发生装置{#blank#}13{#/blank#} ，收集装置为{#blank#}14{#/blank#} 。

下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A的俗称{#blank#}1{#/blank#}。
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出C和D反应的化学方程式{#blank#}2{#/blank#}；
该反应的基本反应类型：{#blank#}3{#/blank#}。F的化学式{#blank#}4{#/blank#}。
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M与C能反应，则G的化学式为{#blank#}5{#/blank#}（写一种即可）物质类别属于{#blank#}6{#/blank#}。（选择字母填写）
A．氧化物          B．酸          C．碱         D．盐
G和B反应的化学方程式为{#blank#}7{#/blank#}。
（4）钠原子的质子数为{#blank#}8{#/blank#} ， 容易{#blank#}9{#/blank#}（得到或失去）电子，写出钠离子与硫离子形成化合物的化学式：{#blank#}10{#/blank#}。
（5）从上述物质中任选2种为一组，按图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮。若X为Ca（OH）₂则Y为{#blank#}11{#/blank#}。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：① {#blank#}1{#/blank#}；②{#blank#}2{#/blank#}。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用{#blank#}3{#/blank#} ，收集装置选用{#blank#}4{#/blank#} ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用{#blank#}5{#/blank#}（填编号）
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用{#blank#}6{#/blank#}（填编号）；写出其反应的化学方程式{#blank#}7{#/blank#} 。
（4）如用E装置收集O₂ ， 检验O₂是否收集满的方法是{#blank#}8{#/blank#} 。