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题型：解答题题类：常考题难易度：普通

初中数学北师大版九年级上册第三章概率的进一步认识 (3)

“尊敬的老师：因为我家里有事了，所以向老师请假了，请假2天了，请老师准假了，谢谢了．”这是小明同学向老师写的请假条．老师见后，对此请假条马上批注，“小明同学：你的请假条中了字用了太多了，以后少用了，明白没有了现在准假了，就这样了．”问请假条和批语中“了”的频数各是多少？频率各是多少？是小明还是老师用“了”更频繁？

举一反三

在100个数据中用适当的方法抽取50个作为样本进行统计，频率分布表中，54.5～57.5这一组的频率为0.12，则估计总体数据落在54.5～57.5之间的约有（）

已知一组数据：18 21 29 23 18 20 22 19 23 24 21 19 24 22 17 22 23 19 21 17 对这些数据适当分组，其中17～19这一组的频数和频率分别为（）

在“We like maths．”这个句子的所有字母中，字母“e”出现的频数是（　　）

李老师对本班50名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班AB型血的人数是（　　）

组别	A型	B型	AB型	O型
占全班人数的百分比	40%	30%	20%	10%

在济南市开展的“美丽泉城，创卫我同行”活动中，某校倡议七年级学生利用双休日在各自社区参加义务劳动．为了解同学们劳动情况，学校随机调查了部分同学的劳动时间，并用得到的数据绘制成不完整的统计图表，如图所示：

劳动时间（时）	频数（人数）	频率
0.5	12	0.12
1	30	0.3
1.5	x	0.4
2	18	y
合计	m	1

某单位职工的年龄(取正整数)的频数分布直方图如图所示，根据图中提供的信息，进行填空：

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