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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

江苏省仪征市2017-2018学年七年级上学期历史期末考试试卷

改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。回答问题:

材料一:战国时期,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

——《史记•商君列传》

材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“今欲断诸北语(鲜卑语),一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革;三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

——《资治通鉴》

请回答:

(1)、材料一记载的是中国历史上的哪次改革?改革措施中对后世地方行政制度影响深远的是哪一项?这次改革对秦国起到了什么作用?
(2)、材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施?结合所学知识回答孝文帝改革的目的是什么?这次改革在历史上产生了怎样的影响?
(3)、综合上述材料并结合所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?
举一反三
古今中外,危机与改革相伴随,直面危机,勇于改革,是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题。阅读下列材料,回答问题:

材料一:卫鞅曰,“治世不一道,便国不法古。”孝公曰,“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……内容包括:1,承认土地私有、准许自由买卖。2,奖励耕织、按军功大小封爵、授田、踢宅。3,推行县制,全国设31县,由国君直接派官吏治理。

﹣﹣七年级历史救学参考岳麓版

材料二:1898年6月,光绪帝颁布《定国是诏》和一系列诏令,实施变法。变法涉及政治、经济、文化、军事等各方面,但“改科举、废八股”的诏令引发各地士人“民情汹汹,群起反对”,而军事上的措施既少又空洞无法实施。……各省督抚大多持观望态度,这些诏令始终停留在纸面上。梁启超在《变法通议》中记载“西后待皇上疾声厉色,呵斥之声不绝。皇上见西后如对狮虎,战战兢兢。……诸臣之敢履次抗拂上(皇上)意者,皆以恃西后为护符,欺皇上之无权也。……上(皇上)所倚者,唯军机四章京而已。”

﹣﹣八年级历史教学参考岳麓版

材料三:在社会主义的发展道路问题上,要走自己的路,不要把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,尊重群众的首创精神,建设有中国特色的社会主义。

﹣﹣中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》

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