试题

试题 试卷

logo

题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

河南省师范大学附属中学2018届九年级上学期历史期末测试试卷

阅读下列材料,回答问题。

材料一:为了建立东至乌拉尔山林的泛德意志千年大帝国,为了扩大日耳曼民族的生存空间,战争狂人希特勒不惜发动了世界历史上规模最大、伤亡人数最多、灭绝人道的反人类战争一一第二次世界大战。...不少人乃至历史学家认为...一战”后签订的近代史最恶劣的和约一一《凡尔赛和约》对德国进行了敲骨砺髓的盘剥,从而破坏了欧洲权利平衡的永久传统,在欧洲中央形成了一个权利结构的真空,这种不平衡的结局使仅停歇20年的欧洲再次被引爆火药桶,终导致希特勒跨入莱菌非军事区,吞并奥地利,慕尼黑阴谋取下苏台德地区,占领整个捷克斯洛伐克。导致希特勒闪击波兰,拉开二次大战的序幕。

材料二:第二次世界大战是人类史上的空前浩劫,在20 世纪30 年代法西斯势力甚嚣尘上之时,欧洲几个有影响有实力的大国,本可以协调行动,加强联合,共同制止法西斯戕害人类的行为。然而,他们从各自的利益出发,都采取了以邻为壑祸水外引的绥靖策略,给法西斯以可乘之机。对于英法的绥靖政策我们了解较多,但苏联对法西斯德国的绥靖就介绍很少,其实苏联的行为一点不比英法逊色。

(1)、根据材料一归纳关于“二战”爆发原因的主要观点。
(2)、根据材料二及所学知识,分析“二战”由局部战争发展为世界大战的原因。并谈谈对世界和平的启示。
(3)、开辟欧洲第二战场的是哪个事件。二战和第三次科技革命之间有何联系。
举一反三
热爱和平,避免战争是人类追求的永恒主题,上世纪发生的世界大战引起世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读下列材料,回答问题。
材料一  19世纪末,帝国主义矛盾激化,德国外长皮洛夫宣称:“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”
——川教版《世界历史》九年级下册
材料二  1914年8月,当战争爆发时,一位德国官员绝望地评论道:“这一切都来自这种该死的联盟体系,他们的较量是现代的祸根。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 “整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累,……到处都是残骸、击破的战车、挂在树木残枝上的碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”
——某战地记者的报道
材料四 第一次世界大战资料统计表

参战国持续时间卷入人口参战人员伤亡人员直接经济损失
30多个4年多15亿0.7亿0.3亿1805亿美元

(1)根据材料一说明德国有什么企图,并据此分析第一次世界大战的性质是什么?
(2)在“联盟体系”中德国属于哪一集团?
(3)材料三描述了战争的残酷,一战中这样的典型战例是哪一战役?
(4)结合材料三和材料四概括第一次世界大战的影响。
(5)战争是人类的伤痛,请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。

返回首页

试题篮