选修课教材从《中国现代诗歌散文欣赏》中进行选择。

甲同学说：学习《中外传记作品选读》，我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神：杜甫关注现实和感时忧国，毛泽东百折不挠和献身理想，贝多芬战胜困难和扼住命运。

乙同学说：

青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道为伴才韵味十足

      每一汪水塘里，都有海洋的气息；{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}；{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

要求：体现景点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞手法。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

一支粉笔，指点知识王国的迷津；

一块黑板，记下了老师的无限的深情；

三尺讲台，映着老师的艰辛；

一条教鞭，指点通向理想的道路。

①智能机器人战胜围棋高手，不代表人工智能比人类更聪明。

②{#blank#}1{#/blank#}。

③{#blank#}2{#/blank#}。