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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节生态系统的稳定性同步练习

某中学科学兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：

（1）、探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择瓶与B瓶进行对照实验。

（2）、通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？(填“能”或“不能”)。

（3）、在生态系统中，物质和能量是沿着流动的。

（4）、在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是瓶。

举一反三

某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。

生态平衡：生态系统发展到一定阶段，它的{#blank#}1{#/blank#} 和 {#blank#}2{#/blank#} 能够通过一定的 {#blank#}3{#/blank#} 而保持相对稳定。

自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（）

如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化．这一事实说明生态系统具有一定的{#blank#}1{#/blank#} 能力．草原上牧草与牲畜的关系是{#blank#}2{#/blank#} ．

要提高生态系统的稳定性，最有效的方法是（）

某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物．请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题．

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