每年进入6月，都会看到很多高考生“撕书”宣泄的新闻。尽管很多学校都会在高考前专门下发禁令，严禁“撕书”，但完全禁绝并无可能。这是因为，在高中生普遍缺乏压力疏导途径的背景下，仅仅从行为上限制即将离校的学生“撕书”，并非治本之策。笔者认为只要创新毕业仪式，就能让学生的毕业需求得到满足；只要学生的毕业需求得到满足了，毕业情感就能得到全部释放；毕业情感释放了，学生们就不会在“撕书”中感受毕业的滋味了。

①创新毕业仪式不一定能让学生的毕业需求得到满足；

②{#blank#}1{#/blank#}；

③{#blank#}2{#/blank#}。

河北衡水中学，安徽毛坦厂中学这些高考“加工厂”对在校学生，尤其是高三毕业生始终都是高标准、严要求，每年都有很高的高考重点率，可见对学生严格管理，就能有高考成绩的提升。我校目前学生普遍存在自律性不够的问题。没有高度地自律，就不可能有正确地学习态度。所以只要我们加强对学生的管理，不但能够有高考成绩上的突破，更会得到家长和社会地认可。

①对于学生的严格管理并不一定能提高成绩。

②{#blank#}1{#/blank#}。

③{#blank#}2{#/blank#}。

    当今社会，从小学到高中，择校热有增无减。高考之后，几乎每个人都希望自己能被名校录取。因为只有从名校毕业，我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作，才能获得较高的收入，而有了较高的收入，就能满足自己的美好生活需要，获得充盈的人生幸福感。

①不是只有名校毕业才能找到一份好工作。

②{#blank#}1{#/blank#}。

③{#blank#}2{#/blank#}。