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题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

山东省威海乳山市2017-2018学年八年级（五四学制）上学期物理期中考试试卷

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了．

（2）、如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．

（3）、如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明可以传声．

（4）、如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：．

举一反三

声现象和光现象都是我们生活的重要物理现象，它们既有联系，又有区别，请结合你的学习，分别指出一项相同和不同之处。

相同点：{#blank#}1{#/blank#}；

不同点：{#blank#}2{#/blank#}.

声音是由于物体的{#blank#}1{#/blank#}产生的．

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．声呐能够向水中发射声波，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．请回答以下问题：

敲鼓时，要使鼓声更响，你的做法是{#blank#}1{#/blank#}，要显示鼓面振动幅度大小，可以在鼓面上{#blank#}2{#/blank#}，观察{#blank#}3{#/blank#}。

如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音．此现象可以说明

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