建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年九年级上学期科学1月期末考试试卷

A、氢氧化钠和氢氧化钾都能使酚酞变红，是因为它们溶液中都含有 $\text{[math]}$ ^- B、食盐的水溶液能够导电，是因为含有自由移动的电子 C、蛋白质不能在小肠中直接吸收，是因为大分子蛋白质不能透过毛细血管的管壁 D、 $\text{[math]}$ 酒精和 $\text{[math]}$ 水混合后体积小于 $\text{[math]}$ ，是因为分子之间存在间隔

举一反三

氢氧化钠固体如果暴露在空气中，不仅会吸收空气里的{#blank#}1{#/blank#}而潮解，而且还能跟空气中{#blank#}2{#/blank#}反应表面变质，所以氢氧化钠必须{#blank#}3{#/blank#}保存．

现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（）

“管道疏通剂”能很好地解决厨房、浴室下水管道堵塞问题。小明买来某品牌的“管道疏通剂”如图甲，仔细查看了说明书，部分信息如图乙。

查阅了相关资料如下：

资料1：铝与氢氧化钠溶液反应时会产生偏铝酸钠和氢气，同时放出大量的热。

资料2：下水管道堵塞物中含有毛发、油脂等。

请根据上述相关信息和所学知识，解释“管道疏通剂”能很好的解决下水管道堵塞问题原因。

实验室中有两瓶没有标签的无色溶液，已知其中一瓶是盐酸溶液，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列方法不能将两者区分开来的是（）

现有盐酸和氯化铜的混合溶液，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。以下说法正确的是( )

①滴加氢氧化钠溶液的质量至ag时，溶液中含有两种溶质

②滴加氢氧化钠溶液的质量为m(bg<m<cg)，此时溶液中发生的化学反应为 $\text{[math]}$

③滴加氢氧化钠溶液的质量至dg时，溶液pH>7

④在滴加氢氧化钠溶液的整个过程中，溶液中氯元素的质量先减小后不变

科学课上，老师将一定量的稀硫酸加入盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，实验中未观察到明显现象，部分学生产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么？各小组利用；老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如表所示的三个方案探究：（表格中需填空）老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出探究中存在两处明显错误：实验操作中的错误是{#blank#}1{#/blank#}；实验方案中也有一个错误，错误的原因是{#blank#}2{#/blank#}

实验方案	测溶液pH	滴加Na₂CO₃溶液	滴加BaCl₂溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比色卡，pH<7	{#blank#}3{#/blank#}	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄

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