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题型:多选题 题类:模拟题 难易度:普通

江苏省海门中学2018届高三生物高考模拟试卷

下列有关实验操作与实验目的的叙述,匹配正确的是(     )

选项

实验操作

操作目的

A

吡罗红甲基绿处理人的口腔上皮细胞

观察细胞DNA、RNA的分布

B

利用洋葱鳞片叶表皮

观察植物细胞的质壁分离与复原

C

新鲜菠菜叶置于光学显微镜的高倍镜下

观察叶绿体的亚显微结构

D

18O标记的水培养小球藻

证明光合作用中释放的O2全部来自水

A、A B、B C、C D、D
举一反三

枣树幼果期正值盛夏,为防止高温干旱阻碍果实的生长,可采取不同栽培措施以调整树体的光合效率,确保产量.以下曲线图和表格是科研人员研究不同措施下枣树叶片获得的结果,请分析回答下列问题:

时间

对照处理

灌溉处理

雾化处理

亚硫酸钠处理

7:00

4.88

7.92

3.54

10.50

9:00

11.84

13.70

8.90

13.35

11:00

10.36

15.58

11.70

11.91

13:00

5.44

8.02

5.20

4.28

15:00

5.96

7.07

3.64

0.54

17:00

2.41

2.81

1.29

1.66

不同处理下叶片净光合速率的比较μmol/(m2•s)

(1)气孔导度指植物叶片气孔的开放程度,会直接影响叶片从空气中吸收C02 . C02是光合作用{#blank#}1{#/blank#} 阶段的原料,13:00时刻叶肉细胞中[H]参与的反应主要在{#blank#}2{#/blank#} 中进行.

(2)据图表分析可知,在对枣树的各种栽培措施中,{#blank#}3{#/blank#} 处理不会导致植株出现“午休”现象,其原因可能是{#blank#}4{#/blank#} 

(3)由上述研究结果可得出,{#blank#}5{#/blank#} 处理是提高枣树光合效率的最佳方法.在雾化处理条件,15:00到17:00叶片中有机物总量的变化情况是{#blank#}6{#/blank#} 

(4)为探究亚硒酸钠促进枣树光合作用的机理,科研人员进行了以下实验:

①分别选取同一株枣树上生长状况相同的叶片若干,均分为A、B两组.

②定期向A组叶片喷施适量的亚硒酸钠,向B组喷施等量的蒸馏水.

③一段时间后,分别提取两组叶片中的色素并测定单位叶面积中叶绿素的含量.

本实验的假设是{#blank#}7{#/blank#}  . 若要进一步探究亚硒酸钠促进光合作用的最适浓度,可以先设计一组亚硒酸钠溶液浓度梯度较大的{#blank#}8{#/blank#} 进行摸索,蒋在此基础上设计细致的实验.

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