从人治到法治，从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读材料，回答问题

材料一：秦兼并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。

﹣﹣《汉书•地理志》

材料二：宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。

材料三：如图

材料四：目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立，不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。

﹣﹣毛泽东《论联合政府》

材料一：欲兴学校、养人才，以强中国，惟变科举为第一义。

材料二：吾今为一言以蔽之曰：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。

请认真阅读材料后，回答问题。

材料一：“自1840年以来，中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦，梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有……”

材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。

材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”（指民主和科学）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

材料四：中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程

——摘自《世纪之交的回望》