试题

试题 试卷

logo

题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

福建省南平市第三中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷

路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。”然而这一天却改写了法国历史。因为在这天(    )
A、巴黎人民攻占巴士底监狱 B、颁布《人权宣言》 C、路易十六被推上断头台 D、雅各宾派掌权
举一反三
以下是《大国法则》的部分内容摘编,阅读材料,回答问题。

【思想解放】

材料一:中世纪的西欧,由于地处传统的被侵略路线,极易受到来自东方的进攻,西欧人毫无安全感。自16世纪以来,随着西欧的崛起,这一格局被颠倒了。西欧在地理学知识、航海技木等方面占上风,不过导致世界格局发生变化的根本原因不是工具或武器,而是从陆地到海洋的现念的变化,正是这一新的思想观念的驱使,人类开启了大航海时代。

材料二:在这场思想解放运动中,法国思想家卢梭是公认的灵魂人物。他从分析人类不平等的起源出发,提出了天赋人权的理论,论述了自由和平等的重要……卢梭还认为,是封建暴君的野蛮统治破坏了天赋人权,民众有权用暴力恢复天赋之人权。他说:“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为”。他的思想和主张在不久后的革命中也得到了验证。

【制度创新】

材料三:追根溯源,虽然英国的大国地位奠基于它对现代工业文明的开启,但就其起始原因和决定性因素来看,则又是英国“光荣革命”的必然结果。它证明:一国的振兴和强大,最根本的是靠先进的制度作保障;而当制度已经落后时,就应当通过制度革命来使它重新先进。英国之所以能够在三百多年前崛起并且主宰世界长达两个世纪之久,就是因为它在许多关键时刻都站在历史的命沿,在政治、经济领域引领历史发展潮流。

材料四:在230多年的美国历史中,通过制度的弹性、适应力以及制度的创新,化解了若干经济危机。

材料五:回顾日本近代以来的历史,二战后的迅速崛起其实不是日本的第一次了,第一次应该束19世纪的明治维新。而且,日本的这两次迅速崛起都是靠国家制度的根本变革实现的。

【历史启示】世界大国的版图变化没有结束令不可能结束,但世界大国的价值是恒久永存的。

某校历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动,请你参与完成。

活动一:【问读名人传记,感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作:

作品简介:(华盛顿传》由【关】华盛颉·欧文著。

这是一本与众不同的传记,在书中,华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上,本书共分为五部分,从华盛顿的青年时代开始写起,讲述他如何从一位平凡的年轻人,一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。

(1)根据作品简介并结合所学知识,指出华盛顿对美国的突出贡献。

活动二:【研读史学著作,评价历史人物】

《哥伦布发现关洲的动因和影响》

《拿破仑时代》

哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态,扩大了世界各民族间相互影响活动范围,从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历火事件,而是欧洲历史发展的必然事件,是当时历史时代发展的需要。

拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度,并将近现代欧洲各国的浙秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区,大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪浸主义的传播都预示了民族主义的觉醒,拿破仑进行的领土调整和种改革促进了这种觉醒。

(2)根据表格内容,归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物,还需要增加哪方面的史实?请举例说明。

(3)通过本次主题性学习活动,你有何收获?

返回首页

试题篮