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题型:读图理解题
题类:常考题
难易度:普通
河南省信阳市南湾湖风景区中学2017-2018学年七年级上学期生物期中考试试卷
图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)、
图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括
.该食物网由
条食物链组成.
(2)、
图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
.
(3)、
若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是
.
(4)、
森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力
.
(5)、
此生态系统中,兔与鼠的关系是
。
举一反三
小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用.实验主材料为落叶,请你对小明作一些指导,一起完成该探究实验:
如图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:
下列各项中,有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是( )
下列食物链表达正确的是( )
下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图,对该图分析正确的是( )
农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害,农民在农作物上喷洒农药。一段时间后,分别检测不同生物体内农药的积累量,发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象,某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如下图。据图回答问题:
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