Kaitlin Douglass is a middle school PE teacher at Big Rapids Middle School in Michigan, US. She started to 1 ways to introduce activities with wheelchairs（轮椅） into her classes. This idea was inspired 2 the parent of one of her students, who uses a wheelchair, reached out to her. 

Chase Fuller, an 11-year-old from Big Rapids, has used a wheelchair since an accident in 2019. Chase has developed a love for wheelchair basketball and wanted to know if there was a 3 to have wheelchair activities in his PE classes at school. 4 about the idea, Douglass, worked with Fuller's mother to make it happen. 

The class has also tried a few different activities. They 5 wheelchair pickleball（匹克球）, wheelchair volleyball and wheelchair football. According to Douglass, wheelchair volleyball and basketball have been the most popular sports the class has tried on wheels. 

"I can see how bringing in the wheelchair has given some of my 6 a better understanding of those who need to use a wheelchair day in and day out," Douglass told the media. For the able-bodied students in the class, they can 7 know where their weaknesses are while trying different sports. Then they can think about how they can turn them into strengths, according to Douglass. 

Douglass spent long hours researching these sports. She also hopes to make these kinds of sports more 8 in school. She believes this will give students challenges and chances to grow. 

A young boy had many bad habits. His father was so 1 . He asked an old teacher for help. The teacher took the boy for a walk in the woods. While walking, he suddenly stopped and told the boy to pull out a small plant. 

The boy held the plant and pulled it out 2 . The old man then asked him to pull out a little bigger one. The boy 3 hard and the plant came out, roots (根) and all. "Now pull that one out. said the old man, looking at a small tree. The boy had to use all his strength to pull the 4 out. "Now pull this one out." said the old man, 5 a big tree. The boy held the trunk (树干) and tried to pull it out. But it didn't move at all. "It's 6 " said the boy, out of breath. 

"So they 7 bad habits," said the teacher, "When they are small, it is easy 8 them out, but when they grow bigger, they cannot be pulled out." The old man's words made a great difference to the boy's life. 

What we can learn from the story is: Don't wait 9 bad habits to grow in you. 10 when you have control over them, or they will control you

要求： 1. 包含所给要点， 可适当发挥；

2. 条理清楚， 语句通顺， 行文连贯；

3. 词数: 60词左右。

Hi, there!

Two brothers planned a two- day trip in a forest and soon they were lost. They were far from home. But they knew how to camp. The older brother went to look for firewood (木柴). The younger brother went to look for food and water, but he could not find anything. He was very tired, so he sat down to have a rest. 

He noticed a bird in the tree next to him. Then he heard a voice, "I know where your parents are! I know where your parents are!"

Wondering who was talking, the boy looked around. He got so confused (迷惑的) when he saw nobody. Then he heard the words again. Suddenly, he came to know that the bird was talking to him!

The young boy looked at the bird. He said, "Can you really help us get home?"

She said, "Yes, I can. I know the village you live in. I can take you back there. I only ask for three insects (昆虫) to eat. That will give me the strength (力气) to guide you home."

The young boy quickly agreed to feed the bird and ran back to his camp as fast as he could to tell his older brother about it. His older brother did not believe him at first. Slowly he agreed to go with him and met the talking bird. 

They found three insects for the bird. The bird swallowed (吞下) them quickly. "We will leave in the morning," she said. 

The next morning, the boys followed the bird home. It took them many days. When the boys got home, they and their parents were very happy to see each other again. The parents had been sad since the boys left. The family decided that they would always feed hungry birds. 

Oliver Twist was brought up in the workhouse where only the poor and homeless lived. He was pale, thin and short for his age. The boys ate meals in a large stone hall. They ate a bowl of thin soup three times a day, with half a piece of bread on Sundays. The boys were always hungry and ate everything up. The bowls never needed washing. The boys polished(擦亮) them with their spoons(勺子) until they shone. 

 The boys got hungrier and hungrier until one day they intended to do something . One boy had to ask for more food that evening. So they decided who would go by drawing lots. Each boy took a piece of paper and anyone who got paper with a mark on it would do that. It turned out that Oliver Twist was that boy. 

 The evening arrived, the soup was served, and soon the bowls were empty again in a few seconds. The boys were desperate(绝望) with hunger. With fear, Oliver went up to the master who was a fat and healthy man. He held up his bowl and said, "Please, sir, I want some more. "

 The master turned very pale when he heard Oliver's words. "What?"said the master ina surprising voice. 

"Please, sir, "repeated Oliver, "Would you please give me more? I want some more. "The master hit him with the spoon heavily, then took Oliver's arms and shouted to tell the board(理事会). 

"He asked for more?" Mr Limbkins, the fattest board member, asked in horror. "The boy is ungrateful!" "That boy will be hanged in the future!" said another board member. Oliver was then locked up in a dark room. 

— adapted from Oliver Twist

How do US kids start to talk with their new {#blank#}1{#/blank#} ? They always start with nice words. 

 For example, a US kid says, "I love {#blank#}2{#/blank#} pencil box. Where is it from?" The new classmate likes to hear this. He or she says something about the pencil box. Then the talk really {#blank#}3{#/blank#}. 

US kids also talk about their breakfast, family{#blank#}4{#/blank#} and so on. A smile can {#blank#}5{#/blank#} them start a talk, too. So just say"hi" and smile when you meet new classmates in your school.