题型：材料分析题 题类： 难易度：困难
湖南省岳阳市2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
请以此为观点，选择古代埃及和古代希腊两个古代文明为例，从政治制度，经济形态，文明成就等方面加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）
国家 | 流域 | 文明成果 |
古巴比伦 | ①{#blank#}1{#/blank#} | ①{#blank#}2{#/blank#} |
古印度 | ②{#blank#}3{#/blank#} | ②{#blank#}4{#/blank#} |
古埃及 | ③{#blank#}5{#/blank#} | ③{#blank#}6{#/blank#} |
中国 | ④{#blank#}7{#/blank#} | ④{#blank#}8{#/blank#} |
（ 印度河流域 黄河流域 两河流域 尼罗河流 种姓制度 司母戊鼎 《汉谟拉比宝典》 金字塔 ）
材料一
材料二 马克思在评价欧洲14-16世纪的一场思想解放运动时说“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”
材料三 法国启蒙思想家一览表
国家 | 代表人物 | 代表作 | 主要观点 |
法国 | 伏尔泰 | 《哲学通信》《路易十四时代》 | 反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，强调法律面前人人平等 |
孟德斯鸠 | 《论法的精神》 | 提出“三权分立”学说，法律应当是理性的体现 | |
卢梭 | 《社会契约论》 | 阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，提倡“社会契约论” |
材料四 忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：“德意志，我们在织你的尸布，我们织进去三重的诅咒——我们织，我们织！”
——【德】海涅《西里西亚的纺织工人》（1844年）
试题篮
