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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

成都专版调考A+B语文五上 A 卷专项 15 课内阅读

少年中国说(节选)

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

【阅读链接】

本文节选自梁启超先生1900年发表的《少年中国说》。当时八国列强阴谋瓜分中国,他们污蔑中国是“老大帝国”,叫嚣中国不能自治。为了揭露帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,唤醒中国人民的爱国热情,流亡海外的梁启超先生适时写出了气势磅礴的《少年中国说》。

(1)、选择合适的答案,把序号填在括号里。
①下列句子中加点字的意思和“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”中“故”意思一样的是(    )

A.我的故乡成都,是富饶美丽的天府之国。

B.因明天有大雨,故我们延迟了水韵园研学之旅。

C.突然的变故,让他像热锅上的蚂蚁一样团团转。

②句子“天戴其苍,地其黄”中加点字的意思是(    )
A.覆盖      
B.脚步    
C.踩,踏

③句子“少年雄于地球则国雄于地球”节奏划分正确的一项是(    )

A.少年/雄于地球/则/国/雄于地球

B.少年雄于/地球/则/国雄于/地球

C.少年雄/于/地球/则/国雄/于/地球

(2)、仔细阅读第2自然段,完成练习。

①作者用了大量事物描述少年中国,这些事物的共同特点是,表明作者对少年中国充满之情。

②读句子,想象画面,体会其象征意义。

A.“乳虎啸谷,百兽震惶”象征着少年中国的

B.“奇花初胎,矞矞皇皇”象征着少年中国的

③为了少年中国,无数个中国少年永远倒在黎明前的黑暗里。当我们朗读第2自然段,想起他们,内心油然而生的是对他们的之情。

④选择合适答案的序号填空:朗读本段,适合用的语气。
A.赞美     
B.陶醉     
C.悲伤

(3)、一百多年过去了,今天的中国,空间站遨游太空,科考船深潜大洋,人民安居乐业。结合课文内容和“阅读链接”,联系生活实际,你认为“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系?把你的思考与看法写给梁启超先生。

敬爱的梁启超先生,我想对您说:

举一反三
课内阅读。

ㅤㅤ    ①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
    ㅤㅤ……
    ㅤㅤ我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 , 头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
    ㅤㅤ“妈——”
    ㅤㅤ“妈——”
    ㅤㅤ背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
    ㅤㅤ母亲大声问:“你来干什么?”
    ㅤㅤ“我……”
    ㅤㅤ“有事快说,别耽误妈干活!”
    ㅤㅤ“我……要钱……”
    ㅤㅤ我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
   ㅤㅤ“要钱干什么?”
    ㅤㅤ“买书……”
    ㅤㅤ“多少钱?”
    ㅤㅤ“一元五角就行……”
ㅤㅤ    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
    ㅤㅤ旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
    ㅤㅤ母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
    ㅤㅤ③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
    ㅤㅤ那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
ㅤㅤ    我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
    ㅤㅤ……
    ㅤㅤ……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

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