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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

语文花开文言文阅读与名著阅读七年级上册 专题三 诗文联读

阅读下面材料,完成下面小题。

【甲】暮春即事

【宋】叶采

双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易 , 不知春去几多时。

【乙】司马光,字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》 , 爱之,退为家人讲,即了其大旨。 自是手不书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃 , 光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初,中进士甲科,年甫。性不喜华靡,闻喜宴独不戴花,同列之曰:“君赐不可违。”簪一枝。

【注释】①瓦雀:麻雀的别称。②周易:安邦治国、修身养性的哲学典籍。③甫:刚刚。④冠:古代男子二十岁行冠礼,表示已成年。⑤喜宴:朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

(1)、请赏析【甲】诗中第一、二句里加点的短语“双双瓦雀”“点点杨花”。
(2)、根据表格甲的提示方法,给下列加点的字释义。

文言语句

提示方法

解释

自是手不

成语推断法:爱不

众皆弃

字源推断法:会意字。甲骨文省=內(大,人)+∀(口,

地穴出口),表示人从地穴出口走出之意。

同列之曰

查阅字典法:①交谈,说话;②告诉;③语言;④词语。

(填序号)

簪一枝

课内迁移法:去后至(《陈太丘与友期行》)

(3)、用现代汉语写出下面句子的意思。

闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。

(4)、联系【乙】文和提示,对人物经历及人物性格进行梳理,将下面的图补充完整。

(5)、孔子认为“乐之”是读书的理想境界,叶采和司马光属于这样的“乐之者”吗? 请结合下面链接材料以及【甲】诗和【乙】文内容说说你的见解。

【链接材料】子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

(《论语·雍也》)

举一反三
 研读以下有关《古诗十九首》的文字材料,完成相关任务。

【甲】

【注释】文本竖排,选自《古诗十九首集释》。驾言迈:驶向远方;迈,远行。奄忽:倏忽,忽然。

【乙】____

《十九首》所以为千古至文者,以能言人同有之情也。人情莫不思得志,而得志者有几?虽处富贵,慊慊①犹有不足,况贫贱乎?志不可得而年命如流,谁不感?人情于所爱,莫不欲终身相守,然谁不有别离?以我之怀思,猜彼之见弃,亦其常也。夫终身相守者,不知有愁,亦复不知其乐,乍一别离,则此愁难已。逐臣弃妇与朋友阔绝,皆同此旨。故《十九首》虽此二意,而低回反复,人人读之皆若伤我心者,此诗所以为性情之物。而同有之情,人人各具,则人人本自有诗也。但人人有情而不能言,即能言而言不尽,特故推《十九首》以为至极。

言情能尽者,非尽言之为尽也。尽言之则一览无遗,惟含蓄不尽,故反言之,乃足使人思。盖人情本曲,思心至不能自已之处,徘徊度量,常作万万不然之想。今若决绝,一言则已矣,不必再思矣。故彼弃之矣,必曰亮②不弃也;见无期矣,必曰终相见也。有此不自决绝之念,所以有思,所以不能已于言也。

【注释】本文选自《采菽堂古诗选》,清代陈祚明著。①慊慊(qiè qiè):内心不满足的样子。②亮:同“谅”,诚信,忠诚。

【丙】

“文温以丽,意悲而远,惊心动(pò) , 可谓几乎一字千金。……人代冥灭,而清音独远,悲夫!”———钟嵘《诗品》

“观其结体散文,直而不野,婉转附物,怊怅切情,实五言之冠冕也。”——刘勰《文心雕龙·明诗》

“兴象玲珑,意致深婉,真可以(qì)鬼神,动天地。” ——胡应麟《诗薮》

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