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题型:解答题 题类: 难易度:困难

《少年班》八年级科学浙教版(上)项目化试题三 生命活动的调节

图一是正常人血糖含量变化的曲线图;图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。

(1)、分析图示
从图二可以看出,血糖浓度升高,刺激感受器产生神经冲动,作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢(下丘脑)作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下降。由此可见,正常人血糖浓度保持相对稳定是调节和调节共同作用的结果。
(2)、发现问题

当人体胰岛素分泌不足时,就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?

步骤

甲组

乙组

1

将大小、健康状况相同的20只小鼠的 破坏,平均分成两组

2

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适
量的胰岛素

3

重复步骤2的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得
出结论

设计方案、探究实践

为探究这一问题,某兴趣小组设计了如下方案:

解答问题

请根据实验方案回答问题:

①为避免小鼠自身产生胰岛素,对实验产生干扰。在步骤1中将两组小鼠的破坏。

②步骤2甲组中?处的正确处理方式是:定时喂全营养饲料,每次喂食前 。假如按照上述方案进行实验,最终仅在甲组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖,则可以得出结论:

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