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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖测评】小语四上 第三单元拔尖测评

阅读课外短文,完成练习。

一篱蔷薇

罗瑞花

①我家屋后,一篱野蔷薇长得格外茂盛。

春天的阳光 , 洒遍了村庄。我来到屋后,发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条,好像竹丛中的竹笋子一般。

初夏的一天 , 一股浓郁而甜蜜的气味直扑鼻子。我知道,蔷薇花开了!

④呀!一篱笆的蔷薇花都约上了,都约在昨天晚上一齐开放,谁也不赶早,谁也不甘晚。纯白的,浅粉的,挨挨挤挤,满枝满篱地开了。长长的绿篱上,仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中,一簇簇的黄蕊在风中招摇,引得蜂嗡蝶舞。

暑假快要结束的时候 , 蔷薇花一朵一朵地凋谢了。过不了多久,透过一根根蔷薇枝,你会看到青青的金樱子(此处可能为作者误记,金樱子并非蔷薇的果实)已经挂上了。

当白露为霜,秋风渐起 , 浑身是刺的金樱子,就由青转黄转红了,味道也会从涩入甜。____

雪花飘飞 , 屋前屋后的树木干枯空荡,只有那一篱蔷薇依然青翠稠密,等待春姑娘的到来。

(选自《衔泥带得落花归》,有删改)

(1)、根据短文内容,下列说法有误的一项是( )
A、蔷薇会在初夏时节开花。 B、秋天,蔷薇的果实味道会从涩入甜。 C、进入冬天,野蔷薇的枝叶会干枯衰败。 D、暑假快结束的时候,蔷薇花就凋谢了。
(2)、【阅读要素】根据短文内容填空。

通过短文第②—⑦自然段画横线上的句子,我们可以知道短文是按照顺序来描写野蔷薇的生长过程的。由此可以看出作者对野蔷薇的观察是(短期而断续的  长期而连续的)。

(3)、【思维导图】作者是从哪些方面来观察野蔷薇的?请选择正确的序号填写在下面的思维导图内。

A.开出花朵 
B.金樱子

C.青翠稠密 
D.抽出嫩条

(4)、第②自然段画波浪线的句子把比作,这样写的好处是
(5)、品读第③④自然段,摘取关键词句填一填。

角 度

特 点

气味

颜色

形态

挨挨挤挤,满枝满篱  饱满润泽的花瓣一簇簇的黄蕊

(6)、第⑥自然段的横线上,你认为填入下面哪一句更好?为什么?

A.我们把金樱子摘下来吃了。

B.我们摘下金樱子后磨掉它身上的刺,咬开它的肚皮,挖出毛刺刺的籽,终于剩下薄薄黄黄的果皮,放进嘴里,享受一点点酸甜。

我认为句更好,因为

举一反三
阅读材料,回答问题

再破的花盆也能开出美丽的花

    自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。

    就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

    “小樱!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”

    “什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

    “老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗?”

    “好的!好的!”她激动得脸都红了。

    朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

    终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了!“好看吧?这是百合。”不知何时:老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。

    她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

    “一盆花,能开成什么样子,起决定作用的,是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;而花盆破旧,锈得连边都没有了。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。

    从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……

    是的,再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。

阅读文章,回答问题。

田园诗般的荷兰乡村

小屋前面是一望无际的绿色草地牧场,小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理,随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方,放了一个木质的圆桌和四把椅子,大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥,叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来,又流到哪里去?溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味,让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡,其间开着白色、黄色、红色的小野花,还有一片片开着紫色花朵的灌木丛,不远处是郁郁葱葱的树林,树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。

站在小山坡上,放眼望去,满眼的绿色。寂寂的田野,远远近近,层层叠叠,诗意盎然,清雅浪漫,接近一种童话般的单纯,一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品,我也成了画中人。

不知不觉中,夜幕降临。天空出奇地晴朗,一轮又圆又大的满月挂在天空,水洗般的清亮。洗去一身浮尘,躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着,扇动轻盈的翅膀,在银蓝色的云彩上飞翔,去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子,还有小小的白色樱草花……

白  荷

春末夏初,沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱,慢慢地从睡梦中苏醒了。

静悄悄地,泥水中开始冒出嫩绿色的小荷角,它们默默地立在池中,也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上,给小荷角增添了几分生气。

在微风的爱抚下,小荷逐渐长大了,嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天,你看到的不再是什么“大盘子”,不再是原先嫩绿的小荷角,呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词,长大以后的荷叶真像一把小雨伞,细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”,笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧绿的“小雨伞”,它的用处可大呢!不管谁发烧感冒,只要摘下它煮水喝,保证“叶到病除”。夏季喝了用它煮的水可以避免中暑,还能够提神醒脑呢!

盛夏,在这些“小雨伞”旁边,长出了一个个浅绿色的小花蕾。小花蕾渐渐长大了,洁白似玉的花瓣轻轻地绽开。啊,花瓣白中带点儿浅绿,一片片有规律地围成一圈,中间是一个淡黄色的小莲蓬,朴素而淡雅,远远看去,就像是一个穿白色衣裙的少女。这样美丽的花朵,如果不是亲眼看到,谁会相信它是从又黑又脏的泥水中长出来的?荷花也可以泡水喝,你将荷花瓣剪下来洗净,放在杯子中,冲水,加点儿白糖,然后盖上杯盖泡几分钟。当你揭开杯盖,一阵清香便扑鼻而来,那清凉甘甜的味道会使你久久难忘。

随着夏天的消逝,秋天的来临,荷花逐渐枯萎了。然而它为人类贡献了最后两件“宝贝”———莲子和莲藕。莲子既可作食物,也可入药。莲藕嫩脆可口,是餐桌上的一道佳肴。

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