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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

小学语文总复习1

阅读材料,回答问题

再破的花盆也能开出美丽的花

    自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。

    就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

    “小樱!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”

    “什么忙啊?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

    “老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗?”

    “好的!好的!”她激动得脸都红了。

    朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的,却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

    终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了!“好看吧?这是百合。”不知何时:老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问。

    她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆。

    “一盆花,能开成什么样子,起决定作用的,是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿;而花盆破旧,锈得连边都没有了。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。

    从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……

    是的,再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。

(1)、请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。

惊恐——惊喜—

(2)、当老师提出让小樱帮忙时,小樱心里充满莫名的惊恐,这是因为;后来“她就像换了个人似的”意思是

(3)、找出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。

(4)、写出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。

(5)、“那竟是一只废弃的破脸盆。”划线的词有什么表达效果?

(6)、“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’而是‘种子’。”联系短文和实际,谈谈你对这句话的理解。

举一反三
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