- 二一组卷

厦门大学易中天教授在中央十套《百家讲坛》开讲的品三国的历史节目，小敏很喜欢看，时不时在课后“品”起三国。小敏说，曹操统一北方后，挥师南下在赤壁打败孙刘联军，统一了国家，奠定了以后三国鼎立的基础。以上说法有一处错误，请指出错误并说明理由。
错误：
理由：

请阅读下列材料：

材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。

﹣﹣《汉书•食货志》

材料二：如图

结合材料及所学知识探究下列问题：

阅读下列材料，回答问题。

材料一第三单元秦汉时期：统一民族国家的建立和巩固

第9课秦统一中国

第10课秦末农民大起义

第11课西汉建立和“文景之治”

第12课东汉的兴亡

第13课汉武帝巩固大一统王朝

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

第15课两汉的科技和文化

（1）根据材料一、写出秦汉时期的阶段特征。材料中的目录出现了错误，请找出并改正，说明理由。

材料二

（2）阅读材料二的地图，判定是哪一时期的疆域，说明你的理由。

材料三

三国两晋南北朝政权更替示意图

（3）阅读材料三、图中的A是什么朝代？为了便于同学们掌握三国的地理位置，李老师用了上述的方式，他还表示三国的地理位置可以用一个汉字来表示，你猜得出来吗？请试写出这个汉字。

材料四

图一图二魏晋南北朝时期民族流动趋向

（4）阅读材料四、指出图一中A所代表的事件。从两则材料中概括出促进民族交融的两种方式。

（5）从材料三、四可归纳出三国两晋南北朝时期的阶段特征是什么？

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