题型:判断题 题类: 难易度:容易
浙江省舟山市五校联考2024-2025学年九年级上学期社会法治期中学科素养监测试卷
主题一:
不同肤色、不同地区的人们共同缔造了人类历史,创造了世界古代文明。古埃及人、古巴比伦人、古印度人、古中国人、古希腊人和古罗马人等,都曾举起过照亮世界文明的火把……每一种文明都是美的结晶,都彰显着创造之美。 ——王斯德主编《世界通史》 |
主题二:【文明因互鉴而发展】
材料一:罗马帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于座、齐世荣《世界史·古代史编“总序》
主题三:【文明因麻续而活力】
【新的生产方式】 他自己没有土地或只有部分土地,主要依靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。……商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。 | |
【“人”的发现】 在中世纪,人类意识的两方面(内心自省和外界观察)都一样一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态……15、16世纪,文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播,这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。 ——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 | 【“世界”的发现】 |
【帝国:文明的沟通】
图1 亚历山大帝国示意图 图2 拜占庭帝国示意图 图3 阿拉伯帝国示意图
【帝国:文明的接力】
图4 拜占庭帝国示意图 | 材料一:拜占庭国家遭到奥斯曼土耳其人的进攻而走向灭亡,大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利……这些拜占庭学者将大量古希腊和拜占庭时代的古代手稿、文物和书籍带往意大利,激起文艺复兴时期人文主义作家崇尚古典文化的热潮。 ——摘编自陈志强《盛世余晖》 |
【帝国:文明的互鉴】
材料二:东征过程中,亚历山大驱逐波斯铜币而发行带有个人风格的钱币。这种钱币正反面均有神的肖像,以希腊语铭文“亚历山大”表明钱币所属。 | 材料三:阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁,他们将中国的造纸术、印度的数字等先后传入欧洲,促进了西欧文化的发展。 | ||
左图是贵霜帝国时期的钱币,该帝国存在于约1-3世纪中亚和南亚地区,图中钱币上的铭文是希腊语。 | 右图是唐代大食旅行者陶俑,唐代文物出土于陕西西安。 |
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