阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：“昔同治初年，德相俾斯麦语人曰：“三十年后，日本其兴，中国，其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之。中人之游欧洲者，询某厂船舰之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎?”呜呼，今虽不幸而言中矣!”

——梁启超《变法通议》

材料三：

材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。——《资本的年代》

材料三：德国铁血宰相俾斯麦在1870年曾断言：30年后日本会兴旺起来，中国会更加衰弱下去。根据就是日本使节到欧洲，注意的是讲求政法，兴办工商，研究学术。而中国人到欧洲则是忙于探询军火的价钱和何种军舰装备精良。思想观念的不同造成了中日两国在近代化过程中分道扬镳。

看图，回答问题。

           图1“日本樱花花期情报”

                图2

①“自强、求富”

②“三民主义”

③“民主、科学”

④“物竞天择，优胜劣汰”

①改革政治制度

②兴办新式学堂

③翻译外国书籍

④创办工商企业管理

①使中国走上了富强的道路

②引进了大量西方科技和机器

③促进了中国近代工业的产生和发展

④培养了一批对西方事物认识较为深刻的人才