题型：诗歌鉴赏 题类： 难易度：普通
浙江省温州市第十二中学第八中学联考2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷
诗歌 | 意象 | 意象的表达效果 |
我爱这土地 艾肯 这被暴风雨所打击着的土地 ， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 ， 这永无止息地吹刮着的激怒的风 ， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… | 土地 河流 风 黎明 | 诗人描绘土地、河流、风、黎明多个意象 ， 共同构成了一个充满悲愤与抗争的场景，表达了诗人对祖国深沉的爱、对侵略者的仇恨以及对民族未来的希望。 |
礁石 艾青 一个浪 一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它的脚下 被打成碎沫 散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑 看着海洋 创作背景：1954年新中国成立初期，国家建设面临困难和挑战。 | 礁石 | “礁石”，这一意象，运用① 的修辞——它拥有身躯，仿佛站立于浩瀚之畔，双脚深深扎根；它的面容，带着一抹微笑，静静诉说着岁月的故事。表达了作者②。 |
向太阳 艾青 太阳照着我们的田野，河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野、河流和山峦…… 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 刺醒了我们的田野，河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地而 一致地 向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳!” 创作背景：1938年抗日战争期间。 | 太阳 田野 河流 山峦 …… | ③ |
赏析策略 | 诗歌 | 选用策略，写下发现 |
A.把握感情基调 B.揣摩语言 C.关注修辞 D.把握重音节奏 E.分析意象 F.想象画面 | 示例： 我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。 它们是清晓的摇篮，它们是星辰的王国。 我的诗歌在它们的深处消失。 只让我在这天空高飞，翱翔在静寂的无限空间里。 只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。 ——（泰戈尔《园丁集》冰心译） | 策略：E。分析意象 示例：诗句中的“天空”、“静寂的无限空间”是一组意象，都象征着能尽情展现自我的人生舞台，任我自由翱翔，表现“我”对自由与理想的追求。 |
备选诗歌A 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 ——《大堰河——我的保姆》 备选诗歌B 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… ——《刈草的孩子》 | 我选择备选诗歌▲ ， 策略▲ ， 发现▲ |
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