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题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省浙东北联盟2024-2025学年高一上学期期中考试物理试卷

某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”，操作如下：

（1）、首先进行如下操作：

①如图甲，两细绳套系在橡皮条的一端，另一端固定在水平木板，橡皮条的原长为 $\text{[math]}$ ；

②如图乙，用手通过两个弹簧测力计拉橡皮条。橡皮条和细绳套的连接点在拉力 $\text{[math]}$ 的共同作用下，位于O点，橡皮条伸长 $\text{[math]}$ ；

③撤去 $\text{[math]}$ ，改用一个力 $\text{[math]}$ 单独拉住其中一根细绳套，仍使其位于O点，如图丙。

同学们发现，力 $\text{[math]}$ 单独作用与 $\text{[math]}$ 共同作用的效果是一样的，所以 $\text{[math]}$ 等于 $\text{[math]}$ 的合力。本实验采用的科学方法是______。

A、理想实验法 B、等效替代法 C、控制变量法 D、建立物理模型法

（2）、然后实验小组探究了合力 $\text{[math]}$ 与分力 $\text{[math]}$ 的关系，某个弹簧测力计指针位置如图戊所示，其读数为 $\text{[math]}$ 。

（3）、若 $\text{[math]}$ 是以 $\text{[math]}$ 为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿 $\text{[math]}$ 方向的是（填 $\text{[math]}$ 或者 $\text{[math]}$ ）。

（4）、若在图乙中， $\text{[math]}$ 夹角大于 $\text{[math]}$ ，现保持O点位置不变，拉力 $\text{[math]}$ 方向不变，增大 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的夹角，将 $\text{[math]}$ 缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为______。

A、 $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 一直增大 B、 $\text{[math]}$ 先减小后增大， $\text{[math]}$ 一直增大 C、 $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 一直减小 D、 $\text{[math]}$ 一直增大， $\text{[math]}$ 先减小后增大

举一反三

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图所示，甲图为两只弹簧秤拉橡皮筋的示意图，乙图为一只弹簧秤拉橡皮筋的示意图，丙图是在白纸上根据实验数据画出的力图，其中A点为橡皮筋的固定端，O点及O′为橡皮筋与细线的结点，OB、OC、O′D为细线．

某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则，设计了如图所示的实验装置，固定在竖直木板上的量角器在直边水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处，另一端系绳套1和绳套2．

“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某小组的主要实验步骤如下：

①用图钉把一张白纸钉在水平桌面的木板上；

②用铅笔描下结点 O 的位置和两个细绳套 OB、OC 的方向，并记录弹簧测力计的读数，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力 F；

③比较 F′与用平行四边形定则求得的合力 F，看它们在实验误差允许的范围内是否相等。

④将橡皮条的一端固定在水平木板上的 A 点，另一端系上两根细绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O，如图所示；

⑤只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置 O，记下弹簧测力计的读数 F′和细绳的方向。

在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中：

在用如图1所示的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，

（1）某一次实验中，其中一弹簧测力计的指针如图2所示，则其读数 $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#} $\text{[math]}$ ；

（2）关于此实验，下列说法正确的是{#blank#}2{#/blank#}

A.同一次实验中，小圆环的记录位置要保持不变

B.橡皮条的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

D.拉橡皮条时，弹簧测力计应贴近木板，但外壳不能与木板产生摩擦

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