1). 不要失去信心，不要怕出错，不要怕被别人嘲笑；

2). 争取在课内外尽可能多讲英语，孰能生巧；

3). 多与老师交流，找老师问学习方法；

4). 可以交个外国网友，通过网络用英语交流。

注意：

1). 词数：100左右

2). 可适当增加细节，以使行文连贯；

3). 文章的开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Li Ming,

    I'm glad to hear from you. Here are some suggestions on how to learn English.

……

Yours,

Li Hua

内容包括：1. 采访的对象；2. 采访的原因；3. 想提的问题。

注意：1. 词数120左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；3. 短文中不能出现与本人相关的信息；4. 短文的标题已给出，不计人总词数。

A Famous Chinese I Would Like to Interview

1)．重建了教学楼和实验楼；

2)．学生教室设在二楼和三楼，教师办公室搬至一楼尽头；

3)．原来的车库改建为新食堂。

注意：

1).词数100左右；

2)．可适当增加细节，以使行文连贯；

3)．开头已为你写好，不计入总词数。

Dear Mr. Allen，

    I'm Li Hua, your student assistant.

1)建议礼物:旗袍和中国结;

2)说明选择礼物的原因;

3)表达祝福。

参考词汇: 1)旗袍: cheongsam  2)中国结: Chinese knot

要求：1)词数：100左右；

2)可合理增加细节，以使行文连贯。

1）活动目的；

2）活动内容（倡导语言美、行为美、环境美）；

3）表示欢迎。

注意：

1）词数100左右；

2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Dear Peter,

Yours,

Li Hua

注意：1. 词数 100词左右，标题已给出，不计入总数。2.可适当增加细节，以使行文连贯。

My Unforgettable Senior High School Life