- 二一组卷

题型：材料分析题题类：难易度：普通

江西省上饶市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

阅读材料，回答问题。

材料一观察下列春秋战国时期的三幅图。

材料二他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。

——《中国历史七年级上册》

材料三历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……

材料四及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（1）、结合材料一，反映了春秋战国时期当时怎样的社会现象。

（2）、材料二中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？

（3）、材料三战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出这一时期战争的特点及著名战役。

（4）、结合所学，说出材料四所反映的历史事件。归纳材料中“商君”改革在经济、军事上的措施各一例。并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。

（5）、综合上述材料，谈谈你的认识。

举一反三

项目	变革背景	变革措施	变革意义
商鞅变法	秦国弱小，诸侯鄙视秦国。	改革土地制度；重农抑商；奖励军功；迁都咸阳，推行县制；实行连坐法等。	旧制废除，新制度建立，国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
北魏孝文帝改革	北魏统一北方，社会矛盾激化，北方出现了民族大融合。	借鉴汉有一天政治和经济制度；迁都洛阳；学习汉族文化习俗等。	缓和了社会矛盾，巩固了北魏统治，有利于北方经济的恢复和发展，推动了鲜卑等少数民族的社会进步，促进了北方民族大融合。