材料一：

材料二：雅典公民大会的的交通图及雅典公民比例（见下图漫画）

材料三：《十二铜表法》的颁布限制了贵族的司法专横，“有了成文法典他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循，它规定“凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”，在一定程度上保护了罗马平民的利益，以后罗马共和国每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高一步。

——陈筠、防微《十二铜表法》

【著名的现场演说】

我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样……权力不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。法律对所有人都一视同仁、公正地调节人们的私人争端。……总之，我要说：雅典是希腊的学校。

——公元前431年伯里克利在雅典将士的葬礼上发表演说，有删改

材料一、8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地人必须承担相应的义务，赐地的人也不能任意侵害得到封地的人的荣誉、人身和财产安全。两者通过行“臣服礼”和“授职礼”，明确了彼此间的义务和权利，他们之间的关系也就正式结成了。到11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料二、从6世纪开始，日本的各种社会矛盾日益尖锐。6—9世纪，中国文化直接影响着日本，日本效仿唐朝的典章制度，从政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上将土地、部民收归国有，成为公地、公民，统一赋税。最终使日本进入了封建社会。

材料三、它是一个存在了近千年的帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的本国文化，在世界上产生过重大影响。但它长期使自己陶醉在古典文明的光环之中，以“仿古”和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，是使它最终走向灭亡的最根本原因。