题型：材料分析题 题类： 难易度：容易
贵州省遵义市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 原始农牧业产生以前，人类的采集、狩猎是一种对㞤自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采集、狩猎发展到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出原始农业兴起和发展的重要标志。
材料二 某遗址出土的物品（如下图）
（2）材料二中的“某遗址”指的是哪一遗址？该遗址位于什么流域？该遗址处的远古居民的房屋是什么样式的？
材料三 相传，尧年老的时候，在部族联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。
（3）从材料三可知，当时部族联盟的首领是如何产生的？根据所学知识回答，舜在位时有何贡献？
（4）综合所学知识，我们了解历史的途径有哪些？请列举两例。
中国古代每个时期的治国措施都是与时俱进、不断创新的。
材料一 尧、舜、禹的主要功绩。
尧帝 | 开垦农田，发展历法，适时耕种 |
舜帝 | 制定刑法，完善制度，稳定局势 |
禹帝 | 治理洪水，三过家门而不入 |
材料二 禹荐益（推荐伯益），已而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。
——《史记·燕召公世家》
材料三 西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。有的学者认为，由于技术性的因素，西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。
——北大出版社《新全球史：文明的传承与交流》
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