在学校实验室里，小红与同学们一起通过实验探究了“平面镜成像特点”．

小芳在家中照镜子时，发现镜中的她“远小近大”．她猜想：物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜距离有关？于是制定了如图装置进行探究 。

（1）为便于观察，该实验最好在较{#blank#}1{#/blank#} 环境中进行（填“亮”或“暗”）；

（2）此实验选用透明的玻璃板，是因为玻璃板有平面镜所不具有的{#blank#}2{#/blank#} （填“反光”或“透光”）的特点；

（3）点燃竖直放置的蜡烛A，移动玻璃板后面的蜡烛B，直到与蜡烛A的像   完全重合，这一步骤是为了比较物与像{#blank#}3{#/blank#} 关系；

（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上{#blank#}4{#/blank#} （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，说明平面镜所成的像是{#blank#}5{#/blank#} 像（填“虚”或“实”）；

（5）为测多组数据，你认为应采取下列哪一项操作{#blank#}6{#/blank#} ；

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作

（6）细心的小芳同学还发现蜡烛A竟然有两个像，这是由于{#blank#}7{#/blank#}  。

（1）为了让实验效果更明显，应选择较{#blank#}1{#/blank#}（选填“暗”或“亮”）的环境下进行实验；

（2）实验开始时，玻璃板应与水平桌面{#blank#}2{#/blank#}放置，然后只点燃蜡烛A，移动未点燃的蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合，是为了探究像与物的{#blank#}3{#/blank#}关系；

（3）玻璃板后面不点燃的蜡烛B却好像点燃了，若在蜡烛B的位置放一光屏，光屏{#blank#}4{#/blank#}（选填“能”或“不能”）承接到像；

（4）如图乙所示，这是小明同学根据实验在方格纸上描绘的蜡烛A和蜡烛A的像位置图，分析图像可得出结论：{#blank#}5{#/blank#}；

（5）小明看到自己的手表与同桌的相同。于是突发奇想将两块手表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧（如图丙所示），此时A手表指针指在9点整，那么B手表的指针应调至{#blank#}6{#/blank#}点才能与A手表指针的像完全重合。