试题

试题 试卷

logo

题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

湖北省省直辖县级行政单位天门市小学六校2024-2025学年五年级上学期语文11月期中试卷

课内外对比阅读,学习提高阅读速度的方法。

选文一:什么比猎豹的速度更快(节选)

    人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

 不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

    乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。

    看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。

选文二:猎豹为什么跑得快

    在进行25千米丛林地奔跑测试时,参试的每种动物,都可形容为离弦之箭,一个个都有在丛林中飞速穿行的本领。但是,当最后查看测试记录时,先后顺序就清楚了,又是猎豹排在第一,25千米它仅仅用了15分钟。这个速度比一般汽车在平路上跑得还快。

    四项测试过后,都是猎豹第一,它毫无争议地被评为“世界上跑得最快的动物”。

    猎豹为什么跑得最快呢?动物学家进行了分析研究,认为与它的先天条件有关。它的身形前高后矮,腰细长,前腿细高,裆宽,后腿细长,而且弯度大;胸阔,肺大,鼻子粗,呼吸量大;四爪肉垫很厚,这些都对奔跑有利。

    除此,与它捕食猎物的方式也有密切关系。比如老虎、狮子发现猎物时,总是悄悄地接近,当离猎物5~15米左右时,又潜伏下,稍事休息,而后大吼一声扑向目标。而猎豹捕食猎物时则完全不同。只要在半千米的距离内发现目标,就穷追不舍,而且越追越快。动物学家形容说:“如出膛的炮弹,嗖的一下,只能见到一溜烟尘。”

(1)、选文一紧紧围绕“”这一问题展开阐述。请根据选文一的内容将下列事物按照由慢到快排序。

①喷气式飞机 ②游隼 ③火箭 ④猎豹⑤人 ⑥流星体 ⑦鸵鸟

<<<<<<

(2)、阅读时,抓住关键词句可以提高阅读速度。阅读选文一的第四自然段时,只要抓住“”这句话,就能把握这段话的主要内容。选文二中,介绍了猎豹跑得最快的原因。我们可以借助“”这两句话来了解。
(3)、阅读时抓住关键词句品析,能发现文章的写作特点,能更容易地理解文章的主要意思。阅读选文一时,我发现,了解了这一特点,我读得更快了。阅读选文二时,我发现整篇文章都是围绕“”这句话来阐述的,因此我只要抓住关键语句,就能读懂这篇文章,我的阅读速度也会提高。
(4)、下列对这两篇文章比较分析不正确的一项是(    )。
A、两篇文章都是介绍事物运动速度的说明文。 B、题目都采用反问的方式,激发读者的阅读期待。 C、文章过渡自然,前后衔接紧凑,如选文一中的“不过,游还是没有飞机飞行的速度快”和选文二中的“猎豹为什么跑得最快呢”在文中都起到了承上启下的作用。 D、两篇文章都运用了列数字、作比较的说明方法来说明事物的特点。
(5)、我们常把很慢的速度叫“龟速”。事实上,有许多动物比乌龟的速度慢得多。结合下列资料,选取一种事物,仿照选文一,运用准确的数据和比较的方法来写写什么比乌龟的速度更慢吧。

乌龟:约60米每小时 蚯蚓:约18米每小时

蜗牛:约8.5米每小时 海参:约4米每小时

举一反三
走近龙灯

材料一:龙灯的传说

相传,古时候有一个姓胡的孤老头。他是一个扎灯匠,手艺非常好,他扎出来的鸟会飞,鱼会游,小狗会摇头。皇帝听说后,就派人把他叫去扎龙灯。

胡老汉并不想给这个残暴、不知道体恤(xù)百姓的皇帝扎龙灯,但圣旨难违。于是,他扎了一只难看的黑老鸦。皇帝大怒,威胁胡老汉扎龙,不然的话就要杀他。胡老汉没有办法,只得照皇帝的命令去做。

七天七夜,胡老汉眼都没合一下,终于扎出来了一条张牙舞爪、威风凛凛的龙。在上颜料时,胡老汉一不小心弄破了手指,鲜血滴在了龙腿上。于是,胡老汉便拿起红笔,在四条龙腿上画了红红的火焰。

到了元宵节这一天,皇帝大摆筵席,宴请众大臣一起观灯。胡老汉拿出一个红彤彤的圆灯笼作龙珠,将龙舞得上下翻飞、活灵活现、气势磅礴(pánɡ bó)。皇帝与大臣们都看得入了迷。

突然,胡老汉将龙珠朝皇帝猛地抛过去,龙顺势向皇帝扑了过去,三两下把这个荒淫(yín)无道的昏君杀了。接着,龙又从口中喷出熊熊火焰,整个皇宫瞬间便烧成一片火海。

此时,天空飘过一朵五彩祥云,胡老汉便骑着龙飞上祥云,向家乡飞去。

材料二:龙的身体部位寓意图

材料三:龙文化

龙文化源远流长,是中国文化的突出符号。龙的形象深入到了社会的各个方面:建筑里有龙纹;元宵节,人们舞龙灯;二月二,龙抬头,要吃龙须面;端午节要赛龙舟;平常还有龙图画、龙书法、龙诗歌、龙歌曲等等民间文化展示……上下数千年,龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。“龙的子孙”“龙的传人”这些称谓,常令我们激动、奋发、自豪。

非连续性文本阅读。

材料一:某年我国成年人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表:

读书时间

读报时间

看电视时间

20.38分

12分

144分

(摘自网络)

材料二:读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。

………

认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

(选自周国平《经典和我们》)

材料三:加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们的左脑交流,而电视是与我们的右脑交流,而左脑通常是负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。

(摘自报刊登载许知远的《电子时代的阅读》选文)

返回首页

试题篮