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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

湖北省武汉地区2024-2025学年七年级上学期语文第一次月考试卷

阅读下面的文言语段,完成下面小题。

许衡字仲平怀之河内人也世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳。”曰:“如斯而已乎?”师大奇之,每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,如是者凡更三师,稍长,嗜学如饥渴,然遭乱世,且贫无书。尝从日者家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说

尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取而啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”

转鲁留魏,人见其有德,稍从之。居三年,闻乱且定,乃还怀。凡丧祭娶嫁,必征于礼,以倡其乡人,学者浸盛。家贫躬耕,粟熟则食,粟不熟则食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外如金石。财有余,即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗,一毫弗义,弗受也。

(选自《元史•许衡传》)

【注释】①日者:古时称占卜的人。②《易》王辅嗣说:王辅嗣对《易》的解说。

(1)、下列加点词的解释有误的一项是(   )
A、幼有质    异:与众不同。 B、衡独坐树下自若    危:正,端正。 C、吾心无主乎    独:孤独。 D、人有所    遗:给予,赠送。
(2)、为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(   )

许衡字仲平怀之河内人也世为农

A、许衡/字仲平怀之/河内人也/世为农。 B、许衡/字仲平/怀之河内人也/世为农。 C、许衡字/仲平/怀之河内人/也世为农。 D、许衡字/仲平怀之/河内人也/世为农。
(3)、下列对文本的理解,不正确的一项是(   )
A、许衡从小气质与众不同,七岁上学时,就表露出对单纯读书做官不以为然的态度。 B、许衡有不凡的颖悟力,年纪稍长,嗜学若渴,即使在避难中也昼夜勤学不辍。 C、许衡具有很强的自律意识,酷暑天外出,别人都摘路旁的梨吃,唯有许衡毫无所动。 D、许衡在魏州亲自耕种。耕种所得谷物有多余,他经常拿来分给同族人以及贫困学生。
(4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

师谓其父母曰:“儿悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”

举一反三
阅读下面的文言语段,完成下列各题。

      陆贾者,楚人也。以客从高祖定天下,名为有口辩士,居左右,常使诸侯。

      吕太后时,王诸吕,诸吕擅权,欲劫少主,危刘氏。右丞相陈平患之,力不能争,恐祸及己,常燕居深念。陆生往请,直入坐,而陈丞相方深念,不时见陆生。陆生曰:“何念之深也?”陈平曰:“生揣我何念?”陆生曰:“足下位为上相,食三万户侯,可谓极富贵无欲矣。然有忧念,不过患诸吕、少主耳。”陈平曰:“然。为之奈何?”陆生曰:“天下安,注意相;天下危,注意将。将相和调,则士务附;士务附,天下虽有变,即权不分。为社稷计,在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯,绛侯与我戏,易吾言。君何不交欢太尉,深相结?”为陈平画吕氏数事。陈平用其计,乃以五百金为绛侯寿,厚具乐饮;太尉亦极如之。此两人深相结,则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人,车马五十乘,钱五百万,遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间,名声藉甚。

                                                                                                                                                  (选自《史记•郦生陆贾列传》,有删节)

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