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题型:综合题 题类: 难易度:普通

湖南省岳阳市城区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

改革是社会发展的强大动力。阅读材料,回答问题。

材料一:行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战(为国家打仗),怯于私斗,乡邑大治。   

——《史记·商君列传》

材料二:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”

——《资治通鉴》

材料三:就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”。

——曹文柱、赵世瑜等《中国社会史(飘逝的岁月)》

(1)、材料一中的“商君”是谁?结合所学知识回答其变法中哪项措施最能激发人们“勇于公战”?
(2)、材料二体现了孝文帝所采取的哪项改革措施?并结合所学知识回答孝文帝改革迁都至何处?
(3)、材料三反映了孝文帝改革有何积极作用?
(4)、结合材料与所学知识,说明两次改革的历史作用有何共同之处?综合上述改革,你从中得到什么启示?
举一反三
中国是一个统一的多民族国家,在漫长的历史演进过程中,各族人民密切交往,取长补短,求同存异,在冲突中交融,在互补中共进,形成了具有强大内聚力的中华民族。阅读下列材料,回答问题。

材料一   华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——《饮冰室合集》

材料二   北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,徙居平城……此间用武之地,非可文治……河洛王里,因兹大举,光宅中原。”

材料三   自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等。

材料四   三国两晋南北朝时期我国北方和西北方的少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁,大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处,彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面,相五渗透,取长补短。

图一穿汉人服装的少数民族贵族       图二食用烧烤食品

材料五   两千多年前,我们的先辈怀着友好交往的朴素愿望,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代……10年来,共建“一带一路”不仅给相关国家带来实实在在的利益,也为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题和完善全球治理体系作出积极贡献,开辟了人类共同实现现代化的新路径,推动构建人类命运共同体落地生根。

——《共建“一带一路”:构建人类命运共同体的重大实践》白皮书

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