试题

试题 试卷

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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2024-2025学年九年级上学期语文10月期中试卷

我国是一个诗歌的国度, “江山代有才人出,各领风骚数百年”,到了当代,诗坛上又出现了一大批新诗人、新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗,我校九年级(2)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会,请你一起参加。
(1)、 假如你是这次活动的主持人,请为这次活动设计一个开场白。(100字左右) 
(2)、本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触”的朗读比赛,需推迟 20分钟放学,小东同学拟写了一条短信发给本班家长,短信中有两处表述不当之处请帮他修改。 

尊敬的家长,您好! 本周五下午班级将举办主题为“我与诗歌亲密接触”的朗诵比赛,需推迟一会儿放学,特此告知,请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!

(3)、结合艾青的诗歌《黎明》片段,自选角度(如形象、情感等),说说你从中获得的“美”的感受。

我怀念那:/同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——/我常进到最密的草丛中去/让露水浸透了我的草鞋/泥浆也溅满我的裤管/这是自然给我的抚慰/我将狂欢而跳跃……

(4)、小希在做创写准备时,发现艾青写了许多有关“光”的诗篇,她想结合听课笔记,梳理相关作品,向诗人借鉴一些写诗技巧,请你参与探讨。

【作品搜集】

有关“光”的作品·艾青诗歌搜集

时期

三十年代

四十年代

五十年代

七十年代

作品

《当黎明穿上了白衣》

《太阳的话》

《写在彩色纸条上的诗》

《光的赞歌》

《阳光在远处》

《黎明的通知》

《下雪的早晨》

①    

②      

【参考译文】567777777777777777777777777

填入表格① ②处正确的选项是

A. 《火把》 
B. 《我爱这土地》

举一反三
阅读理解

读书(齐夫)

①周恩来早年曾题对联自勉:“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们:交友要有选择,要选良友、诤友;读书要注重实践,会读有字书,也会读无字书。

②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体,是人类智慧的结晶;无字书是鲜活生动的社会实践,是丰富多彩的人生经历……会读书的人,读有字书,也读无字书,既从书籍中学到知识,也向他人、向社会、向实践学习。古往今来,那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书,又善于读无字书。然而,现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书,不能经世致用,容易纸上谈兵,脱离实际。只会读有字书而不会读无字书,就好比单腿走路,所行不速,更行不远。因此,要善读无字之书。

③会交友,是读无字书的一个方面。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,良友既可带来学识见地上的进步,也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进,切磋琢磨,能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等,都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白,陈寅恪与王国维,冰心与巴金等,也是惺惺相惜,情同手足,获得了友谊和事业上的双赢。

④善游历,是读无字书的一个方面。如果只知读书,不懂开眼看世界,就是读死书。读死书,不易消化,更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经,白发死章句。问以经济策,茫如坠烟雾”,其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天下,广接地气,亲自参与实践,做到理论联系实际,把有字书与无字书结合起来,这书就算读活了。王阳明也是读书人,可他年轻时就遍走四方,留心地势地貌,了解民风民情,后来屡立战功,所向披靡。

⑤多经事,是读无字书的一个方面。刀在石上磨,人在事上练。王阳明曾说过:“人须在事上磨炼做功夫,乃有益。若只好静,遇事便乱,终无长进。”不经一事,不长一智。一个人经历的事情多了,也就成熟了,就会遇事不慌,做事有道,成事有方。

⑥入社会,是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学,也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来,拥抱生活、认识社会,才能成为社会的主角而不是看客,顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”,他每到一处,必进行社会调查,开座谈会,了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无字之书,把有字书和无字书融会贯通,以便作出正确决策。

⑦如此,读有字书时学到的知识,要通过无字书来实践、检验;读无字书时遇到的困惑,要通过有字书解惑、升华。读万卷书,行万里路,经万般事,驶万年船。人生当如此。

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