某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻侵在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（    ）

电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响．在温室中同时增补电场和增施C0₂ ， 蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”．科学家根据电场强度与C0₂浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验．绘制如下曲线．

（1）设置第l组实验的目的是{#blank#}1{#/blank#}  ． 在饱和光照强度下，该实验的自变量是{#blank#}2{#/blank#} 

（2）在光照强度为A的条件下，第l组实验中黄瓜幼苗的有机物积累量为{#blank#}3{#/blank#} ，原因是{#blank#}4{#/blank#} 

（3）第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明{#blank#}5{#/blank#} ．

（4）根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度的增加作物产量．可以采取的措施是{#blank#}6{#/blank#} 

注：①气孔导度是指气孔张开的程度。

②光补偿点是指植物的光合速率等于呼吸速率时的光照强度。