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题型：实验探究题题类：难易度：普通

【学霸笔记】教科版小学科学三上第二单元第7课时风的成因

下图是研究风的形成原因的实验装置，甲中的蜡烛未点燃，乙中的蜡烛点燃，结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目。

（1）、在甲中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条，在乙中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条。

A.不动B.被吸入纸盒内 C.向上飘动

（2）、在乙中用“→”画出烟雾的流动方向。

（3）、大自然中的风是由( )形成的。

A、雷电 B、太阳 C、冷热不同的空气流动

举一反三

爸爸烧菜时，小明在客厅里能闻到菜的香味，这是因为空气会流动。 ( )

测定风向时，风向与风旗或风向袋飘动方向{#blank#}1{#/blank#}，与风向标的箭头指向{#blank#}2{#/blank#}。

科学课上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。

烟往哪个方向倾斜，风向就是哪个方向。( )

在做“风的成因”实验时，关于空气流动的方向，表示正确的是( )。

当两地气温不同时，空气会从温度低的地方流向温度高的地方，形成风。( )

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