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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【孟建平】单元测试卷 小语三上 单元自主检测卷(十九)

麻雀的评论

这天,麻雀看见地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞过去问道:“你是什么?”

“竹笋。”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”

“冒出来?叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合,“你有多大能耐?识趣点,乖乖儿地躺着吧!”

麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊(ruǐ)里钻进钻出。

“咦,这是干什么?”

“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳,叽!鸭子想生大鹅蛋!”麻雀边叫边笑,“你还不如趁着春光到处逛(guàng)逛呢!”

他评论一番以后,又飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐(yán)边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

□怎么回事□怎么回事□麻雀扑下去急问□

“我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“没想到……”

“叽,喳喳,叽叽叽!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”

日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一竿新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!

“叽喳喳!”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛诧(chà)异地嚷道,“你们在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”

(1)、麻雀嘲笑的对象是(   )
A、新竹、小鸽子、蜜蜂 B、小蜜蜂、竹笋、鸭子 C、竹笋、小鸽子、小蜜蜂
(2)、最后一段中“诧异”这个词意思是(  )
A、轻蔑,看不起。 B、惊奇,惊讶。 C、羡慕,忌(jì)妒。
(3)、文中画横线句子的标点应该是(   )
A、? ? o B、“ ? ?” 。 C、“ ? ?” :
(4)、麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想,原因是它们(   )
A、刻苦学习。 B、不怕失败,不断努力。 C、本来就会这些本领。
(5)、麻雀让你想到哪类人?(   )
A、喜欢评头论足,打击别人信心的人。 B、体贴关心别人,爱帮别人出主意的人。 C、喜欢吹牛,觉得自己最了不起的人。
举一反三
短文(二),完成小题。、

(二)吹糖人(节选)

作者·金波

孩子们瞪大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空,一会儿变出个大公鸡,一会儿是小白兔,一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下,用嘴一吹,手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”①孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。

一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿,买了自己最喜欢的一个糖人,高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面,说说笑笑地走得老远,老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的趣事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃,推让了好久定不下来,只好猜拳。②猜胜了的孩子拿起糖人,端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐的融化了,消失了。

我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些就自然想起那些小伙伴,原来糖人在我心中还没有融化呢。

童  年(节选)

染坊的顶子上,火舌舒卷着,舔着门和窗。寂静的黑夜中,无烟的火焰,如红色的花朵,跳跃着盛开了白雪成了红雪,墙壁好像在抖动,红光流泻,金色的带子缠绕着染坊。大火把染坊装饰得金碧辉煌,吸引着你不由自主地想走过去,与它亲近。

我抓了一件笨重的短皮大衣,把脚伸进了不知道是谁的靴子里,走上台阶,门外的景象实在太让人震惊了:火蛇乱窜,啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成一片。

外祖母头顶一条空口袋,身披马被,飞一般地冲进了火海,她大叫着:“硫酸盐,要爆炸了!”

“啊,格里高利,快拉住她,快!唉,这下她算完啦……”外祖父狂叫着。

外祖母又钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟,

“老头子,快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊,“还不快给我脱下来,瞎啦,我都快着了!”

格里高利把她身上的马被扯了下来,用铁锹铲起大块儿大块儿的雪往染坊里扔着。

舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。

外祖母把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各位街坊邻居,快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也会遭殃的!来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!………”

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