题型：单选题 题类： 难易度：普通
【阳光同学】教科版小学科学五上三单元第5 课时 摆的快慢
做出假设：摆的快慢与摆线长度有关。摆线越长摆越慢；摆线越短摆越快。
设计方案：材料工具：铁架台、细线、钩码、卷尺、秒表。
实验步骤：
①制作一个摆，摆线长度可以调节
②把摆线长度分别调节成 10 厘米、20厘米、30 厘米，各做3次实验和测量。(从起点出发，摆回来算一次摆动)
搜集证据：
摆线长度 | 10秒摆动的次数 (最后结果取整数) | |||
第一次 | 第二次 | 第三次 | 最后结果 | |
10厘米 | 14 | 13 | 14 | 14 |
20厘米 | 11 | 12 | 12 | |
30厘米 | 9 | 10 | 9 | 9 |
处理信息：
试题篮
