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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

盐仓24秋 九年级语文 第三部分 痴人——张岱

小语在学习《湖心亭看雪》时发现,张岱在《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等书中,偏爱用“梦”为自己的作品命名。请你结合下面的诗文,探究其中原因。

【甲】张岱,字宗子,好结纳海内胜流,园林诗酒之社,必颉颃其间。家累世通显,服食豪侈,畜梨园数部,日聚诸名士,度曲征歌。

明亡,避乱剡溪山,素不治生产,家益落。故交朋辈多死亡,葛巾野服,意绪苍凉,语及少壮秾华,自谓梦境。著十余种,率以“梦”名。而《石匮书》纪明代三百年事,尤多异闻。

(节选自《嘉庆山阴县志》)

【乙】前甲午、丁酉两至西湖,如涌金门商氏之楼外楼,祁氏之偶居,钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾,则是余梦中所有者,反为西湖所无。及至断桥一望,凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭,如洪水淹没,百不存一矣。余乃急急走避 , 谓余为西湖而来,今所见若此,反不若保我梦中之西湖,尚得安全无恙也。 

(节选自张岱《〈西湖梦寻〉序》)

【丙】

听太常弹琴和诗(其七)

张岱

中原何处是,到面尽腥风。石马嘶荒冢,铜驼泣故宫。

星辰沧海北,风雨大江东。默塞无多语,深情老素桐

【注释】①颉颃(xié háng):鸟向上向下飞。形容非常高兴。②梨园:戏班、剧团。③葛:此处指葛布,一种布料。④秾:花木繁盛。⑤石马:石雕的马。古时多列于帝王及贵官墓前。⑥默塞:沉默。⑦素桐:琴。

(1)、疏通文意,参考表格提示的方法,解释加点词。

原文语句

方法示例

加点词释义

梨园数部

查阅词典法:①饲养;②顺从;③养育,供养;④积蓄。(《古代汉语词典》)

(填序号)

葛巾野服

词类活用法:中峨冠而多髯者(《核舟记》)

峨冠:戴着高高的帽子

率以“梦”

课内迁移法:名之者谁(《醉翁亭记》)

尚得安全无

联系语境法:无恙:用在人身上指没有疾病。

(2)、阅读【甲】文,结合文章内容简述张岱在明亡前后,生活发生了哪些变化。
(3)、阅读【乙】文,分析张岱“急急走避”的原因。
(4)、小文阅读【丙】诗时,觉得“石马嘶”“铜驼泣”不合常理,请你结合诗句内容,帮他解惑。
(5)、张岱为何偏爱用“梦”来给自己的作品命名? 请根据上面的古诗文和下面的拓展材料,写出你的结论。

拓展材料一:

古人有梦游华胥(xū)之国,其乐无涯者,仆今追念,回首怅然,岂非华胥之梦觉哉?

(孟元老《〈东京梦华录〉序》)

拓展材料二:

山河千古在,城郭一时非。饿死真吾志,梦中行采薇

(文天祥《南安军》)

【注释】①东京:开封,北宋都城,当时已被金人占领。②采薇:周武王伐纣灭商,伯夷、叔齐(商末孤竹国君的两个儿子)不食周粟,逃到首阳山,采薇而食,后来饿死。

举一反三
阅读《大道之行也》与《桃花源记》,完成下列小题。

大道之行也

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

    桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

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