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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

盐仓24秋 九年级语文 素养综合训练19 课外文言文分主题训练

阅读下面文言文,完成后面题目。

登亭台楼阁,观湖光山色,游目骋怀,在诗文阅读中体悟文人情感志趣。

【甲】丰乐亭记(节选)

【宋】欧阳修

修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

【注释】 ①作者因上书为范仲淹等辩护被贬至滁州期间所作。

【乙】黄州快哉亭记(节选)

【宋】苏辙

盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。

士生于使其中自得将何往而非病? 使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快? 今张君不以谪为患,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。

【注释】 ①作者因上书营救因“乌台诗案”下狱的苏轼而被贬,此诗即作于贬官期间。②张君:张梦得,苏轼友人,与苏轼同谪居黄州。本文应张君邀请所写。

(1)、解释下列句中加点的词。

序号

联系课文

释义

而不知太守之其乐也(《醉翁亭记》)

其 地 僻 而 事简:

序号

释义

查阅字典

①忧虑,担忧;②祸害,灾难;③生病、疾病;④毛病、弊病

今张君不以谪为

(2)、用“/”为文中画横线的句子断句。(限断两处)

士生于世使其中不自得将何往而非病?

(3)、选出对下面句子翻译最恰当的一项(   )

使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?

A、使他心中坦然,不用外物损伤自己,那么,在什么地方会不感到快乐呢? B、使他心中坦然,不因外物而伤害天性,那么,去到哪里不感到快乐呢? C、假使胸怀坦荡,不因外物而伤害天性,那么,在什么地方会不感到快乐呢? D、假使胸怀坦荡,不用外物损伤自己,那么,去到哪里不感到快乐呢?
(4)、虚词在语句中可起衔接作用,还可以突显作者的情感。

比如【甲】文“乃日与滁人仰而望山,俯而听泉”一句中的“而”字,我从中读出了的思想情感。又如【乙】文“而自放山水之间”一句中的“而”字,我从中读出了的思想感情。

(5)、对比阅读《丰乐亭记》与《黄州快哉亭记》节选部分,完成下面的表格。

作品

《丰乐亭记(节选)》

《黄州快哉亭记(节选)》

作者处境

因直言上书被贬至滁州。

因营救兄长直言上书遭贬谪。

取材角度

直接写快哉亭的不多,多写亭上所见、所感与所思。

文本内容

记述作者与滁人间的共游之乐。

写作目的

表达对张梦得豁达不羁人生态度的赞赏;对兄长苏轼的慰勉之情;也表达了自己超然物外, “不以物伤性”的人生态度。

我的发现

阅读这两篇节选文章,结合课内相关篇目,我发现“记”这种文体具有以下特点:④

举一反三
阅读《捕蛇者说》回答下列问题。

    永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。

    有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾为之十二年,几死者数矣。”言之,貌若甚戚者。

    余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”

    蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”

    余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

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