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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖特训】小语三上 第三单元 文体补充阅读

阅读非连续性文本,完成练习。

童话故事知多少

【材料一】

童话,是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动,故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法,赋予鸟兽虫鱼、花草树木等生命,使其拥有人的思想感情。

(根据相关材料编写)

【材料二】

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。这些童话爱憎分明,热情歌颂劳动人民,赞美他们的盖良和纯洁的优秀品德,无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。

安徒生的早期童话充满绮丽的幻想、乐观的精神,代表作有《打火匣》小意达的花儿》拇指姑娘》海的女儿》丑小鸭》皇帝的新装》等。中期童话,在揭露丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪,代表作有《卖火柴的小女孩》白雪皇后》演木偶戏的人》等。晚期童话,主要描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平,代表作有《柳树下的梦》单身汉的睡帽》幸运的贝儿》等。

(根据相关材料编写)

(1)、阅读材料一,你知道了童话不具有的特点是( )
A、充满丰富的想象 B、采用拟人的手法 C、故事情节离奇曲折 D、语言华丽典雅
(2)、读了材料二,同学们进行了热烈的讨论,请你完成下面的对话。

《安徒生童话》是丹麦作家创作的童话集,共由篇故事组成。

可以把安徒生创作的童话按时期分为期童话、期童话和期童话。

(3)、下列故事属于安徒生中期童话的是( )
A、 B、 C、 D、
(4)、下列主人公分别出自以下哪个童话故事?把正确的序号填在括号里。
A.《拇指姑娘》 B.《打火匣》 C.《小意达的花儿》 D.《海的女儿》
(5)、班级要开展《安徒生童话》阅读分享活动,请你做一张“阅读推荐卡”,在班里展示分享。

阅读推荐卡

书目:

主要人物:

印象深刻的情节:

举一反三
群文阅读,完成练习

文本一:

盗火英雄商伯

传说,商伯原来是天上一方管火的火神,他听说人间没有火,日子过得很苦,就多次偷偷向人间投火种,可惜都没有成功。天帝知道这件事后,打算把商伯贬到人间。

商伯心想:如果再不把火种带到人间,以后就没有机会了。于是,他冒着生命危险,把火种带到了人间,并教人们使用和保管火种。从此,人们冬天用火取暖,晚上用火照明,能吃上热饭,还可以放火烧杂草种田,过上了平安快乐的日子。

谁知,过了没多久,商伯偷火种到人间的事情,传到了天帝的耳朵里。天帝震怒,立即下令发洪水淹没人间的火种。霎时,地上洪水滚滚,很快淹没了许多地方。商伯急中生智,召集人筑起一座高台,把火种放在上面。他独自一人看守火种,让大家四散逃命。

过了很久,洪水退去了,人们从四面八方赶回来。他们来到高台上一看,商伯已经饿死了,而火种还在燃烧。

人们为了纪念商伯的功德,就把这个地方改名叫作商丘。

文本二:

谷种和狗尾巴

在很久很久以前,人间还没有谷米,人们饿了就拿野果、野菜来充饥。后来,人越来越多,能吃的东西渐渐少了,大家常常忍饥挨饿。

那时候天上已经有了稻谷,地上还没有。天上的人害怕地上的人有谷米吃了,繁衍得太多,会打到天上去,占领他们的地方,就一直不让谷种落到地上来。地上的人哀求天上的人借一些谷种来种,天上的人却总是不肯给。没办法,地上的人就派了一只九尾狗(据说那时的狗有九条尾巴)到天上去找谷种。

九尾狗来到天上,看见天上的人在天宫门前晒稻谷,便弯下九条尾巴,悄悄地向晒谷场走去。狗尾上密茸茸的细毛,碰着晒谷场上的稻谷,谷种就牢牢地粘在了上面。

九尾狗见九条尾巴已粘满稻谷,回头就跑。不料,刚跑了几步,它就被看守稻谷的人发觉了。他们一边呐喊、追赶,一边还挥着斧钺乱砍。

九尾狗的尾巴,一条条被砍断了,鲜血不断地流下来。但它还是忍着剧痛,使劲地往前奔跑。当第八条尾巴被砍下来的时候,它已经逃出天门,越过天界,回到了人间。它剩下的那条尾巴上仍有几粒谷种。人们拿这几粒谷种去种,人间从此有了谷米。

因为被砍断了八条尾巴,所以现在的狗只有一条尾巴了。

狗把谷种带到了人间,救活了人们。人们很感激狗,为了报答狗,就把狗养在家里,给它吃白米饭。而谷种长出来的谷穗,根根都像狗尾巴,据说就是这个缘故。

文本三:

鲧盗息壤

天帝总是故意和人类作对。十日齐出的大旱刚过去没有几年,大地又泛滥起洪水。中原大地一片汪洋,万顷肥田沃土全被淹没了,只有高原和山岭露在白茫茫的水面上,像一座座孤岛。人们失去了居住和劳动的故土,只好扶老携幼,在山岭上搭个窝棚,在乱石堆里扒一小片荒地,靠可怜的收成和从水里捞的鱼虾,维持半饥半饱的生活。

天上的众神依旧在饮酒作乐。他们之中对人类的命运真心同情的,只有一个大神——鲧。他决心凭自己的力量除掉洪水的祸患。

鲧到下界看了几次,对那滔滔的洪水想不出办法,就去请教寿命比天帝还长的一只老猫头鹰和一只老乌龟。他们知道天上人间的一切故事和奥秘。

“平息洪水并不难!”猫头鹰和乌龟听了鲧的陈述,很支持他,悄悄地对他说:“你知道天帝有一种叫‘息壤’的宝贝吗?它是一块能不停生长的土壤。你只要掰那么一小点儿,扔到大地上,它马上就会越生越多,积成土丘,化作堤防,把滔滔的洪水堵塞住。你如果得到了它,还愁治不服洪水?”

“您二位能不能告诉我,这宝贝藏在哪里呢?”鲧急切地问道。

猫头鹰和乌龟谨慎地互相瞧了一眼,然后凑近鲧的耳朵,悄悄地告诉了鲧。

息壤是对人类有用的宝贝,天帝唯恐被人偷去,就把它藏在九重天上最隐蔽的地方,又派了一个勇猛的天神看守。但鲧凭自己的勇敢和智慧,把它偷到了手。

鲧很快来到下界,把掰成一小块一小块的息壤,抛到洪水泛滥的大地上。果然,四处立即涌起了无数山丘,把洪水围堵住,然后推挤着它们归入河道。大地渐渐露出了绿色的原野,人们纷纷从山岭上走下来,准备重新建设自己的家园。

天帝得到大地复苏的消息,暴跳如雷,马上命令水神共工重新让洪水泛滥起来,又命令火神祝融带领天兵天将捉拿鲧。

鲧寡不敌众,受伤被擒。

阅读材料,回答问题

【材料一】 《月光曲》(节选)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那____的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了____———月光____下的波涛汹涌的大海。

【阅读链接】 贝多芬一生命运坎坷,但他即使在双耳失聪时,仍坚持创作。他的《命运交响曲》《致爱丽丝》等许多作品都享誉世界。

【材料二】 《二泉映月》(节选)

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,犹如____,这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月……

阅读下面一组文本,完成问题。

文本一:

五花山

ㅤㅤ①秋天的山不再是一种颜色了。②下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃。③只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

文本二:

鼎湖山听泉

ㅤㅤ①过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。②草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。③有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。④泉水隐到了浓荫的深处,泉声却更加清逸悦耳,忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。⑤安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。

文本三:

庐山的云雾

ㅤㅤ①那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色线帽;那些缠绕在半山的云雾,像是系在山腰间的一条条玉带。②云雾弥漫山谷,像是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,又像是巨大的天幕。③庐山的云雾不仅千姿百态,而且瞬息万变。④眼前的云雾,刚才还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

阅读非连续性文本,完成练习。

支原体肺炎我知道

[材料一]

儿童感染支原体肺炎的诊断

符合临床和影像学表现,结合以下任何一项或两项,即可诊断为支原体肺炎:

1.单份血清肺炎支原体IgM(免疫球蛋白M)抗体阳性或滴度≥1:160。肺炎支原体IgM抗体通常在感染后4~5天或1周后出现,3~4周达到峰值,持续1~3个月甚至更长时间。

2.肺炎支原体DNA(脱氧核糖核酸)或RNA(核糖核酸)阳性。

[材料二]

可能增加孩子患病风险的因素

1.免疫力下降:孩子由于免疫系统发育不完全,会更容易受到病原体的入侵。

2.接触传染源:接触身边已经感染肺炎支原体或者处于肺炎支原体感染潜伏期的小朋友或成人,都可能被传染。

3.    ?    : 经常去人多密集或密闭的空间,可能接触更多的病原菌。

4.卫生习惯差:不注意个人卫生,例如不经常洗手,或者玩一些脏乱的玩具,可能接触更多的病原菌。

[材料三] 

支原体肺炎的家庭护理

若儿童出现低烧、偶尔咳嗽,临床症状不严重,注意充分休息和能量摄入,保证水和电解质平衡;正确服用退热药;干咳较剧烈,影响休息者,可酌情服用止咳药物。后续如咳嗽加重,出现咳黏稠浓痰,宜及时加用祛痰的对症药物。常用祛痰药物包括口服和雾化药物,也可辅助叩击排痰等物理疗法。但具体的治疗实施方案需要在医生的指导下进行。

(选自“健康微讲堂”,有删改)

立志强国有我——阅读非连续性文本,完成相关习题。

【材料一】

ㅤㅤ当前,我国中小学生的健康状况堪忧。《中国儿童发展报告》(2021)对比全国7~18岁儿童在2010年、2014年、2019年的体质与健康数据发现,青少年儿童的柔韧素质出现好转;下肢爆发力全面下降;速度素质总体呈现下降趋势,但女生和中学生有所改善;力量素质女生和小学男生有所提高,但中学男生持续下降;耐力素质总体呈现下滑趋势,但中学生有所提高。干预与改善这些健康问题,体育是有效手段之一,学校体育是以体育人的主阵地,必须切实发挥作用。

(《光明日报》,2022年3月15日)

【材料二】

ㅤㅤ有人曾对部分中小学生进行了“体育课存在问题”的调查,结果如图所示:

【材料三】

ㅤㅤ体体育源于游戏,竞争与对抗是游戏的属性,在竞赛中体验体力对决、智力博弈和团队协作等是体育游戏的价值与魅力所在,也是儿童青少年喜欢接受的教育方式。

ㅤㅤ然而,目前儿童青少年在学校参与的比赛太少,“温柔”体育课大行其道。在这些“蜻蜓点水”式的体育活动中,生活与学习中的不良情绪得不到释放,紧张氛围下的抗挫、抗压能力得不到磨炼,集体竞赛中的团队协作精神、规则意识得不到培养,体育角色特有的责任感与归属感无法体验,由挑战自我、突破自我而建立的自信、勇敢、乐观等品质培养不断弱化,相应地,健全人格与锤炼意志失去载体,育心目标难以实现。

(《光明日报》,2022年3月15日)

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