材料二  美国《1787年宪法》把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权，总统是国家元首，政府首脑和军队总司令，掌握国家行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者平等独立，但相互制约，以防止专制的出现。 ——摘自人教版高中历史教材

材料一 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。

                                                                                                                                                                                         ——《权利法案》

材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

                                                                                                                                                                                          ——《独立宣言》

材料三 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

                                                                                                                                                                                         ——拿破仑

请问：材料中追求的神圣权利是什么？材料中内容的发表，有什么历史意义？

材料一   自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居（见下图）。中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。

——摘编自曹文柱等《乾坤众生——阅读中国·社会卷》

材料二   1620-1770年英属北美殖民地部分人口统计（单位：人）

——李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》